王婷《螞蟻》設(shè)計.doc

《王婷《螞蟻》設(shè)計.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、17、《蟻國英雄》教學(xué)設(shè)計王婷知識目標(biāo)：1、學(xué)會本課生字，理解新詞語意思。能力目標(biāo)：1、學(xué)會在具體的語言環(huán)境中抓住關(guān)鍵詞語體會情感。2、讀懂這個故事，知道文中螞蟻的逃生方法，感悟其中蘊(yùn)涵的團(tuán)結(jié)合作、勇于獻(xiàn)身的精神。情感目標(biāo)：懂得動物與人類一樣有情，要愛護(hù)珍惜動物。教學(xué)重點：通過合作探究，體會外層螞蟻把生的希望留給“他人”，把死亡留給自己時從容不迫的獻(xiàn)身精神?！　　〗虒W(xué)難點：理解含義深刻的句子，感悟其中蘊(yùn)含的深刻道理?！∏爸眯宰鳂I(yè)：1、看到螞蟻，你想到了那些詞？2、“肝膽俱裂”中“俱”的意思是什么？“肝膽俱裂”是什么意思？3、“蟻國

2、英雄”講了一個什么故事？4、文中哪些地方讓你感動？畫出相關(guān)的語句，把體會寫在旁邊。5、你想對外層螞蟻說些什么？6、你還搜集到了哪些與本課相關(guān)的資料？（有關(guān)螞蟻的歇后語、團(tuán)結(jié)一心的小故事等。）教學(xué)過程：一、課前三分鐘猜謎語（動物）個子不大，能量不小。團(tuán)結(jié)互助，勇敢勤勞?！浵伓?、導(dǎo)入故事　　1、介紹螞蟻。一只普通的螞蟻，身體只有米粒般大小，重量不足毫克。所以看到螞蟻，我們常常聯(lián)想到哪些詞？　　2、是的，小小的螞蟻，在人類看來它就是區(qū)區(qū)弱者。3、那作者為什么稱螞蟻為英雄呢？（板書“蟻國英雄”）今天，讓我們一起走進(jìn)這個故事?！∪?、了解

3、大意1、請同學(xué)們打開課文，認(rèn)認(rèn)真真地把文章讀一遍，讀準(zhǔn)生字、詞語，想一想課文寫了一件什么事？（草叢起火——蟻群被圍——扭團(tuán)突圍——成功脫險）2、師小結(jié)：像這樣按照事情的發(fā)展順序，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果說清楚，就是課文的主要內(nèi)容。這就是概括文章主要內(nèi)容的常用方法。四、分析火情　　1、出示詞語　　　火舌　　　火海　　　火神　　舐動　　　肆虐　　焚燒　　　燒焦　　　灼焦　　焦臭　　2、請大家從文中找出表示火勢強(qiáng)盛的句子，讀一讀！3、交流，想象火勢，感情朗讀。　?、夙樦L(fēng)勢走著的火舌活像一串紅色的項鏈，開始圍向一個小小的丘陵?！　、诒换?/p>

4、舌縮小的包圍圈里已經(jīng)變成了黑壓壓的一片?！、刍鹕袼僚暗臒崂艘褗A雜著螞蟻被焚燒而發(fā)出的焦臭氣味?！　?、是啊，這群可憐的螞蟻肯定要葬身火海了！　　五、自主探究，點撥引導(dǎo)1、在這生死攸關(guān)的時刻，螞蟻們是怎么做的呢？請同學(xué)們默讀課文，文中哪些地方深深地打動了你的心？讀一讀，然后在小組內(nèi)交流你的感受。（1）小組交流（2）小組匯報2、補(bǔ)充交流3、正是因為這樣的勇敢、團(tuán)結(jié)、堅定，所以一會兒，蟻團(tuán)——（引讀）一會兒，蟻團(tuán)沖進(jìn)了河流里，隨著向?qū)Π兜臐L動，河面上升騰起一層薄薄的煙霧……　　4、這層薄薄的煙霧是什么？（是外層螞蟻）此時，你覺得誰是“蟻

5、國的英雄”？為什么它們?yōu)槭裁幢环Q為蟻國英雄？5、這是一種什么樣的精神？（團(tuán)結(jié)合作、勇于獻(xiàn)身）六、激情揭題，回歸文本1、讀到這里，老師相信你們一定也和我一樣，被這群勇敢的小生靈深深地打動了，讓我們再發(fā)自內(nèi)心地喊一聲“蟻國英雄”（出示課題）2、同學(xué)們，現(xiàn)在你們心中一定有許多話要對這些蟻國英雄們說，那就請你把最想說的話寫下來。3、交流。4、聽你們說了這么多，老師也情不自禁地想來贊頌這些英雄們，這里有首詩火神當(dāng)前情義濃，扭團(tuán)突圍向外沖。肝膽俱裂渾不怕，甘當(dāng)蟻國真英雄。（齊讀）5．同學(xué)們，學(xué)了這個故事后你還會用弱小來形容螞蟻嗎？現(xiàn)在你們會用

6、哪些詞呢？出示卡片：（）的螞蟻七、拓展延伸，升華感情　　1、此時此刻，我們對生命有了新的理解，正是這些一向被我們視作區(qū)區(qū)弱者的螞蟻，在肆虐的火海中卻是這樣的沉著、堅定、團(tuán)結(jié)、勇敢。它們不惜以自己的犧牲，換來同伴的生存，是它們用自己寶貴的生命和可貴的精神譜寫了一曲——生命的壯歌。（板書：生命的壯歌）　　這就是17課的課題，讓我們一起滿懷深情地讀好它。2、它們不愧為——蟻國英雄　　3、我們的身邊，電影、電視里以及課外書上你還見到過這樣的例子嗎？4、同學(xué)們，無論是戰(zhàn)爭年代，還是和平時期，都曾有許許多多英雄楷模涌現(xiàn)，他們身上正是有著螞蟻的

7、這種團(tuán)結(jié)合作、勇于獻(xiàn)身的精神。你想到了誰？八、總結(jié)全文同學(xué)們，其實在我大千世界里，還有千千萬萬的想螞蟻一樣的弱小的生靈，它們在生存斗爭中也有著那些足以使生命發(fā)光的東西。我們的課文中還有一則小故事：《生命橋》，這則故事又給我們譜寫了一曲怎樣的壯歌呢？下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)板書設(shè)計：　　　　　　　17、蟻國英雄　　火神肆虐　　　不松動分毫　　　　　火舌舐動　　　不放棄崗位　　　　　團(tuán)結(jié)合作　　　勇于獻(xiàn)身