家園合育的做法和舉措.doc

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1、家園合育的做法和舉措學(xué)習(xí)了本課內(nèi)容我感觸很深，家長(zhǎng)在某些程度上是很偏愛孩子的，特別是老年人帶孩子更是如此。其實(shí)家長(zhǎng)是孩子的第一任啟蒙老師，是起到至關(guān)重要的作用，家長(zhǎng)與孩子的相互生活中，家長(zhǎng)的各種行為都會(huì)無形中影響到幼兒的各方面發(fā)展。????有一次，我看見有個(gè)寶寶隨地扔了一張紙，我就過去叫寶寶撿起來扔到垃圾桶，然后告訴寶寶以后垃圾不能隨地亂扔，要愛干凈講衛(wèi)生。旁邊的奶奶說：“是的哦，以后要聽老師的話，我沒有教他，他怎么就會(huì)亂扔了呢？”這其實(shí)是家長(zhǎng)平時(shí)不經(jīng)意間的舉動(dòng)，已經(jīng)被寶寶模仿和學(xué)習(xí)了。????作為現(xiàn)代社會(huì)的家長(zhǎng)，許多的教育觀念都要有所改變。

2、還有的家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子上幼兒園，老師要負(fù)責(zé)孩子吃飽穿暖，教育都是老師的事。還有個(gè)家長(zhǎng)說：“孩子上幼兒園，生活方面不重要，只要孩子多認(rèn)識(shí)字，多寫幾個(gè)字就行了?！庇幸粋€(gè)家長(zhǎng)這樣反駁他的：“你這個(gè)奶奶哦，孩子上幼兒園，不要要求孩子認(rèn)字寫字，要多培養(yǎng)孩子和小朋友們友好相處，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?！边@樣一反一駁老師簡(jiǎn)直不知道怎么說了。其實(shí)老師是希望幼兒入園時(shí)，能把一些良好的習(xí)慣帶到集體生活中，不希望一些不良的行為習(xí)慣被其他小朋友當(dāng)做“模范”來模仿和學(xué)習(xí)。所以，孩子的生活習(xí)慣的培養(yǎng)，已經(jīng)成為教師教育的一個(gè)重點(diǎn)。而有很多家長(zhǎng)不這么認(rèn)為，他們希望教師把孩子教出“

3、成績(jī)”來。教師的教育傾向和目標(biāo)讓家長(zhǎng)難以理解和接受。???有一位家長(zhǎng)，他的孩子和一位小朋友發(fā)生了矛盾，孩子馬上向家長(zhǎng)告狀說：“媽媽，她打我的臉。”“寶貝，她打你一巴掌，你也還她一巴掌?！薄皨寢專蛭椅揖透嬖V老師?！薄澳愦蜻^再告訴老師?！甭犃思议L(zhǎng)的這些話，我忍不住了，“這位家長(zhǎng)，您這樣教育孩子是不行的，對(duì)你的孩子你不能這么說，再這么多孩子面前更不能這么說，要像你這么一說，孩子要有說明矛盾，豈不是打成一團(tuán)了嗎？”家長(zhǎng)還不服，自己在那里嘀咕，這是什么態(tài)度，這位老師的素質(zhì)也不行，我是家長(zhǎng)，怎么這樣跟我說話？所以說幼兒教育要經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，我們現(xiàn)在每

4、個(gè)月一次家長(zhǎng)會(huì)，把我們的教育理念和目標(biāo)傳達(dá)給家長(zhǎng)。三年下來，我們?cè)谶x擇家長(zhǎng)，和我們觀念不同的，我們寧可不讓他做我們的家長(zhǎng)。因?yàn)榧彝ソ逃陀變簣@教育是相互并存的，家園共育已經(jīng)成為時(shí)代的一大課題。所以我們很重視家園共育，家長(zhǎng)也很欣賞這樣的做法。????我認(rèn)為家園共育的有效方法是：1、家訪；2、經(jīng)常溝通；3、定期開家長(zhǎng)會(huì)；4、親子活動(dòng)；5、半日活動(dòng)等等。