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《清代經(jīng)典文學(xué)作品研讀》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、清代經(jīng)典文學(xué)作品研讀戴新安清代的思想文化對文學(xué)的影響清初，民族意識，故國之思，以不同形式、不同角度、不同層面表現(xiàn)在文學(xué)作品中。清中葉，經(jīng)濟文化走向繁榮，文字獄頻繁。形成所謂“乾嘉學(xué)派”。文學(xué)創(chuàng)作流行復(fù)古擬古和形式主義。從某種意義上說；清代文學(xué)是中國古代文學(xué)的綜合鼎盛期并帶有終結(jié)的性質(zhì)。清代文學(xué)發(fā)展的分期清代文學(xué)一般認為有初、中、晚之分。清代初期大致指順治、康熙、雍正年間。中期指乾隆、嘉慶及道光二十年(1840)以前。晚期則指鴉片戰(zhàn)爭之后至清朝滅亡的時期。蒲松齡與《聊齋志異》號柳泉居士，世稱聊齋先生，清代杰出文學(xué)家，小說家。蒲松齡一生
2、窮愁潦倒。他出生于一個漸趨沒落的書香之家，蒲松齡從小熱衷功名，十九歲參加科舉考試，成了秀才，名揚鄉(xiāng)里，此后雖多次參加科舉考試，但始終沒能通過鄉(xiāng)試，當上舉人。直到七十二歲才得了一個貢生?！读凝S志異》中國文言小說最高峰文言短篇小說集《聊齋志異》繼承了六朝志怪小說和唐傳奇的優(yōu)良傳統(tǒng)，達到中國文言小說最高峰?！傲凝S”是他的書齋名，“志”是記述的意思，“異”指荒誕不經(jīng)的奇聞異事，《聊齋志異》是指在聊齋中記述奇異的故事。為什么要寫這樣的奇聞異事？因為通過這些離奇虛幻的故事，便于大膽地揭露社會多方面的黑暗現(xiàn)實，便于贊美青年男女沖破封建禮教樊籬的精
3、神，也便于抒發(fā)作者自己的滿腔“孤憤”?！秼雽帯肥恰读凝S志異》中最為優(yōu)秀的篇章之一。蒲松齡在《聊齋志異》中塑造了許多可愛的狐女形象，最美的要數(shù)嬰寧。他稱這女孩兒是“我嬰寧”，口吻之親密真像是稱呼自己的女兒。嬰寧蒲松齡1．通讀全文，整體把握本文的情節(jié)結(jié)構(gòu)。 2．把握人物性格特點，理解作者的觀點態(tài)度。 3．品味人物形象，對人物能作出自己的分析，提出自己獨到的見解。返回掌握重點1．嬰寧形象及其象征意義。2．獨特的藝術(shù)構(gòu)思。返回小說情節(jié)開端：上元邂逅（1—4）遇美女王子服相思成疾。元宵燈會時節(jié)，王子服出游，偶遇一笑容可掬的女子嬰寧，一見傾心。
4、嬰寧卻“遺花地上，笑語自去”。王子服撿到嬰寧丟落的梅花，難忘其笑貌，相思成疾。表兄吳生誑說女子是他的表妹，在西南三十里的山中，王子服則“顏頓開”，“喜溢眉宇”。發(fā)展：山中戀情（5—9）尋嬰寧王子服巧遇姨親。王子服相思難耐，獨自入山尋找，果然找到嬰寧一家，見嬰寧“含笑拈花而入”，王即停留不回。養(yǎng)母鬼媽媽說王子服與嬰寧還是表親，答應(yīng)讓王見嬰寧。王子服重會嬰寧，嬰寧“隱笑”、“嗤笑”、“忍笑”、“復(fù)笑”、“大笑”、“狂笑”不止，全然不知禮數(shù)，憨純無比。甚至當王子服向她講述男女之愛要同寢時，她竟以“不慣與生人睡”回答，并將此事告訴鬼母。高潮
5、、結(jié)局：喜結(jié)秦晉（10—14）娶美女嬰寧改變性格。嬰寧和子服一起回家，王母和吳生都疑之是鬼。但嬰寧仍“濃笑”、“大笑”，以率真感染王母，給王家?guī)須g樂，并以笑聲化解王家矛盾，王母便讓她和子服結(jié)為夫妻。不久，因“笑”誘發(fā)西鄰子的邪心，嬰寧變成朽木懲治了這個浪蕩子，卻令王子服受責(zé)，嬰寧自此不笑。后來，因感動于王家愛己無異心，轉(zhuǎn)而哽咽，遂于一天夜里，告訴王子服她的身世，并求他遷其鬼母的墳與自己的生母合葬。再過一年，嬰寧生下一子，在娘懷里就不怕生人，和嬰寧一樣愛笑。解析蒲松齡《嬰寧》整體構(gòu)思一、整體構(gòu)思的獨特奇妙，嬰寧的母親是狐貍，但她的父
6、親秦某卻是人。這一巧妙構(gòu)想，使嬰寧同時兼具人與狐的雙重身份，從而也就具有了人與狐的雙重性格特征，同時也為她自由出入于鬼蜮和人間開啟了方便之門。二、獨特的鬼母形象的設(shè)置。全部故事情節(jié)，都是鬼母導(dǎo)演的一幕幕喜劇，而作者順勢寫來，始終不點破，完全讓讀者思而得之，從而收到了機巧四伏、趣味橫生的藝術(shù)效果，這確是小說整體構(gòu)思的高明之處。從主題表達上看，作者對嬰寧的看法，以及對她性格轉(zhuǎn)變走向的安排，是通過鬼母的言行使這些看法和意圖得到了點示，使整個構(gòu)思巧妙，含蓄多藏。三、人物性格特征的鮮明生動抓住人物個性的主要特征，多角度地進行描寫渲染，是嬰寧形
7、象鮮明生動的主要原因。《嬰寧》中環(huán)境描寫很成功，突出鮮花描寫，人與花相映相照，處處充滿濃郁的象征意味。分析嬰寧形象及作者寫作意圖1、嬰寧的形象（1）愛花，突出其形象美①初見王生：“拈梅花一朵”②再見王生：“執(zhí)杏花一朵”③愛花成癖。——鮮花配美人,美麗清新花是自然的，寫花就是寫嬰寧的天然自在；花是純潔的，寫花就是寫嬰寧的純真童貞；花是沁人心脾的，寫花就是寫嬰寧美好的心靈。（2）愛笑，突出其心靈美①初見王生：“容華絕代,笑容可掬?！薄斑z花地上,笑語自去?！雹谠僖娡跎骸芭e頭見生,含笑拈花而入?！雹壅揭娡跎骸傲季?聞戶外隱有笑聲.……
8、”④在花園的樹上見到王生：“見生來，狂笑欲墮.……”⑤見吳生：“但聞室中吃吃皆嬰寧笑聲.……”⑥平日里：“但善笑,禁之亦不可止；然笑處嫣然,狂而不損其媚，人皆樂之?！雹呓Y(jié)婚時：“至日，使華裝行新婦禮；女笑極不能俯仰，遂罷?！雹嗄笐n怒時
