如何指導學生進行課外名著閱讀.doc

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1、如何指導學生進行課外名著閱讀？如果我是語文教師，我會注意培養(yǎng)學生對書籍的興趣，鼓勵他們多讀好書，多讀好的文學作品。所謂多，就要有一定的閱讀量，比如說每個學期至少讀三本好書。我也許會開一個推薦書目，但不做統(tǒng)一規(guī)定，而是讓每個學生自己選擇感興趣的書。興趣盡可五花八門，趣味一定要正，在這方面我會做一些引導。我還會提倡學生寫讀書筆記，形式不拘，可以是讀后的感想，也可以只是摘錄書中自己喜歡的語句。我還會提倡學生寫讀書筆記，形式不拘，可以是讀后的感想，也可以只是摘錄書中自己喜歡的語句。如果我是語文教師，我會鼓勵學生寫日記。寫日記第一貴在堅持，養(yǎng)成習慣，第二貴在真實，有

2、內(nèi)容。寫日記既能堅持又寫得有內(nèi)容，即已證明這個學生在寫作上既有興趣又有能力，我會保證給予優(yōu)秀的語文成績。我主要就抓這兩件事。所謂語文水平，無非就是這兩樣東西，一是閱讀的興趣和能力，二是寫作的興趣和能力。當然要讓學生寫作文，不過，我會采取不命題為主的方式，學生可以把自己滿意的某一篇讀書筆記或日記交上來，作為課堂作文?？傊?，我要讓學生知道，上我的語文課，無論閱讀還是寫作，最重要的是要有自己的真實感受和獨立見解。初讀起來，似乎很有點外行，仔細想想，至少有很大一部分的真理。不知是否有同感。