《寫意花鳥畫小品》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、《寫意花鳥畫小品》教學(xué)設(shè)計(jì)????教學(xué)目的?1.讓學(xué)生了解中國(guó)畫筆墨的基本運(yùn)用方法2.了解中國(guó)畫借物抒情的特征3.能分析和感受作品和環(huán)境之間的關(guān)系，并設(shè)計(jì)一副作品來裝點(diǎn)我們的居室??教學(xué)重難點(diǎn)??1.學(xué)生感受和分析能力的培養(yǎng)??2.筆墨技巧的掌握。???教學(xué)方法??1.“欣賞——分析討論——示范——練習(xí)——評(píng)價(jià)法”。由作品的欣賞入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過有關(guān)文學(xué)作品的聯(lián)系調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，刺激學(xué)生情感的發(fā)展，以提高學(xué)生感受美的能力。然后，通過分析討論，相互學(xué)習(xí)，達(dá)到討論---爭(zhēng)論----理解的目的。接著，教師示范，讓學(xué)生了解花鳥畫的基本方法。其

2、次，通過練習(xí)使學(xué)生真正達(dá)到手腦結(jié)合，最后，讓學(xué)生自評(píng)，互評(píng)，相互學(xué)習(xí)，深入理解。2.采用“情境創(chuàng)設(shè)法”。在教學(xué)過程中，教師可以創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生去感受，去體悟。以培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和聯(lián)想能力。??3“自主學(xué)習(xí)法”。教師可以讓學(xué)生自己翻閱，搜集材料，了解知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)中可以讓學(xué)生自己組織，發(fā)揮特長(zhǎng)，發(fā)表自己理解。（上述三法可單一用之，可合而用之，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際情況具體確定。一般地，方法1宜于常規(guī)課堂教學(xué)，教師主導(dǎo)控制課堂，又充分注重學(xué)生自感、自讀、自研、自悟，教師可根據(jù)學(xué)生水平調(diào)整講、導(dǎo)、學(xué)、研的適當(dāng)比例。方法3要求資料來源比較豐富，學(xué)生見

3、多識(shí)廣，基礎(chǔ)較好，學(xué)生的主動(dòng)精神和獨(dú)立精神更強(qiáng)。）??媒體設(shè)計(jì)??1.梅，蘭，竹，菊的寫意畫作品欣賞??2.《梅花》寫意畫過程的幻燈片。教學(xué)步驟（“欣賞——分析討論——示范——練習(xí)——評(píng)價(jià)法”和“情境創(chuàng)設(shè)法”合用）???一。導(dǎo)入新課??教師引導(dǎo)學(xué)生回顧見到過的室內(nèi)裝飾畫，教師根據(jù)學(xué)生的回答情況，導(dǎo)入新課??（設(shè)計(jì)此導(dǎo)入法，目的有兩個(gè)，一是調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，體現(xiàn)學(xué)生主體地位。二是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在小結(jié)完后，點(diǎn)出本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。）??二。欣賞作品。??教師先讓學(xué)生展示自己搜集的花鳥畫作品，然后教師出示作品讓學(xué)生欣賞，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系相關(guān)詩詞，理解其意

4、境。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的居室，分析用怎樣的花鳥畫來裝飾。并回憶話和討論花鳥畫的畫法。（這樣設(shè)計(jì)即可以提高學(xué)生感受美的能力，又可以在情境中提高學(xué)生的聯(lián)想能力）?三。繪畫演示??1.播放多媒體??（本程序主要是引導(dǎo)學(xué)生充分了解花鳥畫的畫法和筆墨技巧，在操作過程中，對(duì)重點(diǎn)的步驟予以必要解釋。）??2?教師示范梅花的畫法。（演示時(shí)要注意過程的講解。）四．學(xué)生練習(xí)這里要注意指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖，立意，筆墨運(yùn)用。五．布置作業(yè)??1．分析花鳥畫的筆墨運(yùn)用，畫一副花鳥畫。2．談?wù)剬?duì)你的作品的滿意度（構(gòu)圖、筆墨、題字等）？你在創(chuàng)作中心情如何？3．想象一下你的作品掛在

5、家里的效果如何？????附：板書設(shè)計(jì)??一．??欣賞作品（學(xué)生搜集作品和教師搜集作品）??二．?學(xué)生討論練習(xí)