伴著學生成長.doc

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1、伴著學生成長、濟水南街學校宋紅英兒時我就有個神圣的夢，那就是做一名人民教師！也許是今生有緣，一登上講臺，我的信念便沿著三寸粉筆緩緩延伸、、、、、、記得初為人師，總有些不能掛在臉上的興奮和激動。生活像上了弦一樣緊張，每一分每一秒都嘀嗒有聲，自豪與快樂自然也有：每天都能對著幾十個學生發(fā)號施令，像一呼百應(yīng)的將軍；清晨我還末邁進辦公室，迎面走來的一隊學生舉臂齊呼：“老師您好！”那真是比初升的陽光還要溫暖的問候。課堂上，一個小小的問題就能招來那么多渴盼的眼睛和高高舉起的小手，一個舉手之勞的任務(wù)就有幾十個人爭先恐后、、、、、、這些每天都重演的鏡頭，每天都在感染著、凈化著、

2、激勵著初為人師的我！師范畢業(yè)時老師對我說：要做學生的良師益友，要有一顆慈母的心，要做一個好老師！這句話我牢牢記在心里，二十五年的教學生涯我也是這樣要求自己的。每次走上講臺，望著臺下那一雙雙渴求的、天真可愛的眼睛，更讓我明白了自己責任的重大。給人一滴水，我就要有一桶水。教學是門藝術(shù)，講課要給學生以美的享受。于是我虛心求教，向老教師學習，向書本學習，我自費訂閱了《中小學音樂教育》、《中國音樂教育》、《舞蹈》等有關(guān)報刊，如饑似渴的學習，與同事們探討教學中的問題。春華秋實，初也茅廬的我挑起了大梁，成了教學骨干。教學中，我敢于打破傳統(tǒng)模式，采用多種教學手段和靈活多變的教

3、學方法激發(fā)學生的興趣，帶領(lǐng)學生們在藝術(shù)的天地間遨游。我關(guān)心疼愛每一個孩子，成了孩子們的知心朋友。當我看到孩子們從不懂事到能歌善舞時，我的心里充滿了成功的喜悅和無愧于事業(yè)的安慰。二十五年來，我給了學生點滴，他們回報我的，卻是豐博深厚的大海。教師節(jié)，我會收到學生們的祝福：“敬愛的老師，祝您節(jié)日愉快，萬事如意?！薄拔覀兌枷矚g聽你的課，我們愛您！”多么誠摯，暖人的話語！一個孩子吵著要送我一包禮物給我，我打開一看，是一盒冬凌草含片，我很感激地收下了。我用一片綠葉，換來的竟是整個春天！昨天遇到一位一年級的小女孩，她拉著我的手說：“老師，在全國老師當中你數(shù)第幾？”聽著這些童

4、稚的話語，我的眼眶濕潤了。這不正是給我最高的獎賞嗎？每一張燦爛如花的笑臉，都如一瓣心香聚攏在心頭，使我對事業(yè)越來越愛戀，越來越珍惜。春去秋來，學生們走了一批又一批，我也像一條小溪，在執(zhí)著地書寫著人生的軌跡。不乞求額外的名聲和榮譽，只在乎人生的充實與自悅。這么多年來，無論是學校還是社會，我該得到的掌聲和榮譽都不邀而至，令我防不勝防，榮譽證書塞滿了抽屜、、、、、、這一切都讓我深思，使我滿足、令我感動。誠然，這點成績真是太微不足道了，但它表明了學生、學校、社會對我的關(guān)心和愛護！年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。每當我目送著親手放飛的一只只雛鷹展翅在藍天上，我的心便沉浸

5、在幸福的遐想中。假如有來生，三尺講臺仍是我唯一的選擇，我將永遠伴著學生成長。