春（第1課時）導(dǎo)學(xué)案.doc

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1、第3單元第11課春（第1課時）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.熟讀文章并背誦。2.朗讀課文，概述文章描繪了幾幅關(guān)于“春”的畫面？3.朗讀并背誦課文，把握文章所表達(dá)的感情，感受春天景色的美麗，培養(yǎng)熱愛大自然的情懷。4.學(xué)習(xí)通過充分調(diào)動感覺器官細(xì)致觀察景物，抓住景物特征進(jìn)行描寫的方法。5.學(xué)習(xí)比喻、擬人等修辭手法的運用，欣賞優(yōu)美、精彩的語言?！緦W(xué)習(xí)重點】1.理解本文的思路，有感情的朗讀課文。。2.朗讀課文，掌握文章描繪的幾幅關(guān)于“春”的畫面?！緦W(xué)習(xí)難點】1.朗讀并背誦課文，把握文章所表達(dá)的感情，感受春天景色的美麗，培養(yǎng)熱愛大自然的情懷

2、。2.學(xué)習(xí)比喻、擬人、排比等修辭手法的運用，欣賞優(yōu)美精彩的語言。3.學(xué)習(xí)細(xì)心觀察、多角度描繪事物的方法。4.學(xué)習(xí)容情于景的寫作特色?！緦W(xué)習(xí)時間】2課時第一課時要點：整體感知，重點完成學(xué)習(xí)目標(biāo)1。導(dǎo)學(xué)過程一、課前自主先學(xué)1.自主閱讀課文，完成以下任務(wù)：（1）圈畫你認(rèn)為需要積累的詞語，理解并會默寫；（2）理清文章層次，用簡潔的語言概括主要內(nèi)容；（3）結(jié)合課后“研討與練習(xí)”一閱讀課文。2.就自己體會深刻的段落感情朗讀（組長組織比賽，看誰讀得好）。自評：以上任務(wù)完成好的有等級：二、課中互動學(xué)習(xí)（一）學(xué)習(xí)活動1：預(yù)習(xí)檢測任務(wù)

3、1：給加點的字注音醞釀（）（）宛轉(zhuǎn)（）黃暈（）巢（）應(yīng)和（）（）蓑衣（）抖擻（）（）籠罩（）朗潤（）落地（）烘托（）嘹亮（）活動指導(dǎo)：注音全部正確的小組加1分。任務(wù)2：解釋詞語，并選擇其中三個寫一句話呼朋引伴：花枝招展：吹面不寒楊柳風(fēng)：導(dǎo)學(xué)過程2郎潤：醞釀：宛轉(zhuǎn)：欣欣然任務(wù)3：反復(fù)朗讀，注意語速和節(jié)奏，感受作者對春天地感情?；顒又笇?dǎo)：朗讀清晰，節(jié)奏感強，感情把握準(zhǔn)確的小組加1分。（二）學(xué)習(xí)活動2：理清思路，感受熱愛之情任務(wù)1：怎樣理解本文的思路？（寫出段落大意）第一部分（1）：春第二部分（2-7）：第三部分（8-1

4、0）：任務(wù)2：你是如何感受到作者對春天的熱愛之情的？從哪些方面可以感受到？活動指導(dǎo)：1.獨立閱讀圈畫，在書邊作批注；2.小組交流：先交流你體會到的內(nèi)容，再交流作者如何刻畫。 3.組長安排1人進(jìn)行全班交流，其他人補充。任務(wù)3：朗讀體悟“春”蘊含的情感活動指導(dǎo)：1.先獨立朗讀課文最喜歡的段子，把你體會到的感情通過朗讀表現(xiàn)出來；2.小組內(nèi)比賽，看哪位讀得精彩，推選其進(jìn)行全班展示。組長根據(jù)組員朗讀水平，分別記2分、1分、0分。三、總結(jié)本節(jié)課收獲2