資源描述：
《常態(tài)比教學互競出成績.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、常態(tài)比教學互競出成績廣水市實驗中學陳家德丹桂飄香，金秋送爽。今年秋季開學以來，我們學校積極響應上級號召，扎實深入地開展了“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”的活動。我在本次活動中頗有收獲，具體說來：（一）比-----“曬水平”社會關注,家長關心,人之常情,孩子向往擁有一個好老師,受到最好的教育,課內(nèi)比教學就能充分的比出教師的專業(yè)水準，俗話說“是騾子是馬，牽出來溜溜”。讓學生和同行的老師評一評，比一比，互相取長補短，老師得到長足的進步，學生受到良好的熏陶，課堂收到意想不到的效果！可謂一舉多得??！是的，老師的專業(yè)水平是應該經(jīng)常拉出來曬一曬，就像家里的行李被褥一樣，常曬可以防潮、防腐、防變質等等！
2、流水不腐戶樞不螻，情通此理！經(jīng)常開展此類活動非常必要。人不學會落后，刀不磨會生銹。(二)比-----“曬能力”專業(yè)化、知識化、現(xiàn)代化、能力化，理應受到尊重。在教學大比武的活動中，注重能力的發(fā)揮和注重對學生能力的培養(yǎng)就顯得尤為重要。不必不知道，一比才感到它重要！我們在平常的教學中，應該提倡對學生能力的培養(yǎng)！而比教學的活動就恰好能夠充分體現(xiàn)這一點。俗話說：老師的能力往往決定學生的能力，家長是關鍵，但是，在學校老師就起到了舉足輕重的作用了。近朱者赤近墨者黑，講的就是這個道理。能力是培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的關鍵！有了能力，學生到社會上就有發(fā)展的空間，就有發(fā)展的潛能。因此，老師的能力極大地感染著學生
3、，甚至影響終生。光有專業(yè)水平，只有知識而缺少應用能力，很難適應社會的！(三)比-----“曬樂趣”老師的精神抖擻，學生的激情飛揚，課堂的活躍高效，師生共同的感悟是：樂---趣，是的，死氣沉沉的課堂是沒有生命力的，老師在樂中教，學生在樂中學，活躍了氣氛，提高了水平，校園里洋溢著生機，充滿著笑容。學生文明了舉止和言行，老師注重了自己的形象，很好的樹立了光輝形象。多媒體、競技賽、擂臺賽、作品展、黑板報、演唱會，應有盡有，層出不窮。學生的興趣極大地調(diào)動了老師的激情。一改曾經(jīng)的沉悶，起而代之的是歌聲和笑聲，“問渠哪來清如許，為有源頭活水來”！(四)比-----“曬作風”平時課內(nèi)課外也許放縱一
4、點，自由一點，散漫一點，但是，“比”就不一樣，有了“比”就有了樂趣、有了動力、有了激情。老師的作風轉變了，學生的態(tài)度轉化了，課堂的氣氛轉軌了。俗話說得好：一種行為決定一種習慣，一種習慣決定一種性格，一種性格決定一種態(tài)度，一種態(tài)度決定一種人生！我們老師就應該在這種“比”的潮流中發(fā)揮好的作風，把良好的作風帶給教室，帶給學生，帶給家長，帶給社會！舉國上下治庸問責，真的卓有成效！動真格的，常抓不懈，加大力度，鼓舞人心，我們拍手叫絕！我自參加工作至今，沒有經(jīng)歷過與此巨大的能力考驗，通過這次活動，我收到了很多，不管如何，我受到了教育、受到了提高、受到了鼓舞……我得到了鍛煉、得到了提高、得到了贊
5、譽、得到了認可！(五)比-----“曬成績”這次活動之后，恰逢期中考試，結果比我的理想要好得多，班級整體上升幅度特別大，優(yōu)秀學生大批涌現(xiàn)，單科物理成績飆升，優(yōu)秀率達到百分之五十，及格率達到百分之八十六，學生和我的距離拉近了，我的課堂效率大大提高了，學生愛聽、老師愛教、紀律變好了！活動的開展讓老師互比共進，學生得到實惠，成績的顯著變化就是活動效果的具體體現(xiàn)。在社會上反響特別好?；顒幼屛覀兿嗷ト￠L補短，教研高手帶動新手，搞好傳幫帶的交替作用，培養(yǎng)了骨干教師，鍛煉了新手，強化了責任，讓我們十分受益?？傊B(tài)比教學，互競出成績的活動，既提高了能力，又培養(yǎng)了技能，讓好的教學經(jīng)驗廣泛流傳，好
6、的教風學風在校園內(nèi)廣為流傳。值得提倡！為此，我決定以此次活動為契機，繼續(xù)扎實深入的抓好教研，讓我自己的各種技能得到進步和提高。戒驕戒躁，力爭取得更大的進步。
