黃榆任務(wù)表單：個人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢把握教材重難點準，引導得法，上課有活力有些環(huán)節(jié)不放手，不能突出學生的主體地位外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）珍惜每一次聽課的機會，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師先進的東西。學校具備自己的教研組，新老教師交流組，一對一互助等，為我們提供很多的先進理念和教學經(jīng)驗和知識。理論知識短缺，教師與學生的情感交流二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）把學到的先進知識理念和同事交流學習，更好地運用到一日活動中去；嚴格要求自己，把從其他老師那兒學到的經(jīng)驗，組織整理成

2、自己的一套教學模式。學校提供的各種學習平臺不多。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）與一線教師交流學習，通過老教師的言傳身教，吸取教學、管理、組織經(jīng)驗。做事還不夠細心，容易犯一些錯誤。