同級運算教案.doc

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1、同級運算第一課時教學(xué)目標(biāo):在解決實際問題中讓學(xué)生感受運算順序規(guī)定的必要性,進(jìn)一步掌握加減混合和乘除混合運算的運算順序,并能正確地計算.教學(xué)重點:掌握同級運算的計算順序以及解決問題的策略和方法.教學(xué)過程:一激趣導(dǎo)入冬天你最喜歡什么運動？（堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪）這節(jié)課我們就來了解認(rèn)識有關(guān)滑冰場情況。（出示“冰雪天地”主題圖）讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖。根據(jù)主題圖和提示提出問題。1、?肯定學(xué)生的積極表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生回顧和本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的舊知識。2、?出示信息，多媒體展示問題。（二）?結(jié)合情境，探究新知。（1）天山滑雪場上午有72人，中午有44人離去，又有85人到來，現(xiàn)在有多少人在滑雪

2、？A：師：根據(jù)信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題？生：下午有多少人？生：滑雪場一共有多少人？師：你能有什么解決辦法？師：引導(dǎo)學(xué)生交流，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法。B：給學(xué)生一定的思考時間，鼓勵學(xué)生獨立列算式，然后求解，師生共同總結(jié)。C：表揚表現(xiàn)積極的學(xué)生，多媒體展示問題二：“冰天雪地”3天接待987人，照這樣計算，6天預(yù)計接待多少人？D：請學(xué)生先進(jìn)行獨立思考，然后相互討論。E：強(qiáng)調(diào)算式的多樣化，幫助學(xué)生理解。例如：問題二中算式987÷3表示6天總共接待的人數(shù)，再乘以6表示6天總共接待的人數(shù)，他們的現(xiàn)實意義是相同的，所以兩種算法都是正確的。3、?結(jié)運算規(guī)律，在沒有括號的算式里，如果只有

3、加減法或者只有除法，都要從左往右按順序計算。4、?請學(xué)生做書中的小練習(xí)。（三）?總結(jié)與反思，布置思考題1、?檢查學(xué)生練習(xí)情況，請同學(xué)總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，教師再做適當(dāng)補(bǔ)充。2、?教師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點、難點和關(guān)鍵點。請學(xué)生反思自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，并談?wù)勈斋@和體會。3、?布置思考題及課后作業(yè)。思考題：如果一個算式里有加減法，又有乘法，應(yīng)如何計算？課后作業(yè)：練習(xí)一第1、2、5題