愛崗敬業(yè)黎愛金.doc

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1、愛崗敬業(yè)，是社會對教師提出的具體要求。教師的事業(yè)是教書育人,?愛崗是指教師要熱愛教育事業(yè)、熱愛自己的崗位,具體體現(xiàn)為熱愛工作和熱愛學生。敬業(yè)是指一個人對工作的使命感和責任感。教師的敬業(yè)，就是對國家教育發(fā)展和學生成長的強烈使命感和責任感，具體表現(xiàn)為對教育教學工作的認真負責、一絲不茍和精益求精。愛崗敬業(yè)，盡職盡責，反映的是教師個體與教師職業(yè)的道德關系，它是教師個體與自我關系的投射，又是教師個體與學生關系的投射，還是教師個體與民族、國家、社會的關系的間接反映。換句話說，從教師個體對待自己的職業(yè)、崗位的認識、態(tài)度和情感等方面，我們可以對其處理和自己、和他人、和國家等道德關系的品質(zhì)，

2、有一個全面而正確的解讀。愛崗敬業(yè)是一種職責，教師的本職工作就是教書育人。因此，教書育人也就成了教師應當履行的道德義務。教書育人一事，看似簡單，實則繁難。這就要求教師以鍥而不舍的精神，著力雕塑學生的心靈，引導學生自我發(fā)展，勤奮努力，教誨不倦。愛崗敬業(yè)的內(nèi)涵。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生,不敷衍塞責。愛崗敬業(yè)應有的精神境界是志存高遠，勤懇敬業(yè)；愛崗敬業(yè)必備的工作態(tài)度是甘為人梯，樂于奉獻。愛崗敬業(yè)意味著奉獻。教師是把祖國的昨天、今天和明天連接起來的人格與智慧的橋梁，教師的勞動鋪就了一條學生成才

3、之路。為了學生早日成才，我們應該日復一日、年復一年地為之耕作，教師不能企望成為顯赫的名人，但當我們看到學生一批批成才時，我們會感到無限的喜悅。因為我們可以從成才的學生身上看到了祖國的未來，看到了事業(yè)的興旺發(fā)達，看到了光輝燦爛的美好前景。