《9加幾》教學(xué)設(shè)計(1).doc

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1、《9加幾》教學(xué)設(shè)計執(zhí)教教師：樊廣權(quán)【教學(xué)內(nèi)容】人教版一年級數(shù)學(xué)上冊第88-90頁【教學(xué)目標(biāo)】（1）知識與技能：通過對問題情境的探索，使學(xué)生在已有的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上自己得出計算9加幾的各種方法；通過比較，使學(xué)生體驗比較簡便的計算方法；使學(xué)生初步理解“湊十法”，初步掌握9加幾的進位加法的思維過程，并能正確計算9加幾的口算。（2）過程與方法：經(jīng)歷9加幾的計算方法探索過程，體驗比較簡便的計算方法。（3）情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和用數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)重點：能正確計算9加幾的口算，會用“湊十法”計算9加幾。教學(xué)難點：初步了解“9加幾”進位加法的思維過程教學(xué)準(zhǔn)備：教具：課件、小棒、磁鐵等。學(xué)具：

2、學(xué)具盒教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，鋪墊孕伏。??1．復(fù)習(xí)數(shù)的組成．?口答：幾可以分成1和幾．?　2．算一算．?（1）10+2=10+9=10+6=7+10=3+10=8+10=問：你們是怎么算得又快又準(zhǔn)的（因為10加幾和幾加十都等于十幾）?。?）2+9+8=3+8+7=6+5+5=4+7+6=9+9+1=剛才你們是怎么算的？（把加起來等于10的兩個數(shù)先相加，然后再用10加剩下的數(shù)就等于十幾了）師：看來10真是我們的好朋友，找到它就能使我們的計算得到簡便了。二、探究新知今天是春暉小學(xué)的校運會，同學(xué)們，有沒有興趣跟顧老師一起去看看（有）。1、出示88頁主題圖這場景熱鬧極了！同學(xué)們看到了什

3、么？學(xué)生匯報看到的情景。2、結(jié)合主題圖教學(xué)例1：9+4師：其實呀數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，在這場運動會里面顧老師就發(fā)現(xiàn)了與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題，你們看：這幾個小朋友正準(zhǔn)備著一些飲料，我們來數(shù)一數(shù)箱子里有幾瓶？（9瓶），那外面又有幾瓶（4瓶），那合起來一共有幾瓶呀？怎樣列式？學(xué)生：9+4師：那9+4怎樣計算呢？誰來說一說？學(xué)生匯報算法：1、一個一個數(shù)。2、從10開始數(shù)3、把外面的一盒放到箱子里湊成10瓶再和外面的3瓶合起來一共13瓶。師：同學(xué)們可真會動腦筋，想出這么多好方法，你們真聰明！在這些方法中你最喜歡哪種方法？學(xué)生：第3種，因為它簡單。師：好，其實同學(xué)們剛才用的方法就是“湊十法”，今天我

4、們就來用“湊十法”來學(xué)習(xí)關(guān)于“9+幾”的計算。（板書課題）3、用擺小棒、畫圈圈、思維圖等方法演示9+4的計算過程。師：剛才同學(xué)們已經(jīng)看到課件里面的操作了，那么你們能不能把這個過程用小棒來演示一下呢？同桌為一組，合作研究一下，把9+4的計算過程用小棒擺出來。點名讓學(xué)生上臺演示。師：請同學(xué)們看黑板，黑板上有些磁鐵，同學(xué)們能不能用畫圈的方法來算9+4呢？生：能。請學(xué)生上臺畫圖。師：為什么要把這一顆畫到左邊來呀？生：這樣左邊就湊成“10”了。師：除了擺小棒、畫圈等方法外，其實還有一種很簡單的方法，那就是用圖來表示9+4的計算過程，請同學(xué)們跟老師一起來完成。（板書：）讓學(xué)生跟著說計算過程：

5、把4分成1和3，先算9+1等于10，再算10加3等于13。4、即時練習(xí)：師：同學(xué)們，你們能不能像顧老師那樣用畫圖的方式來演示9加幾的計算過程呀？生：能。練習(xí)：9+39+8叫學(xué)生上黑板演示。三、鞏固練習(xí)。1、完成課本89頁“做一做第1題”。師：顧老師要求除了把這道題的空格填好之外，還要求同學(xué)們用畫圈的方法來分一分，行嗎？生：行。學(xué)生做完后投影演示、評講。2、完成課本90頁的第4題。3、小游戲：看誰能摘得小星星。出示星星卡片，能算對的就把星星拿走。四、尋找規(guī)律，加深理解。出示：9+29+39+49+59+69+79+89+9師：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？生：得數(shù)十“幾”的“幾”比第二個加數(shù)少

6、“1”！師：非常棒，同學(xué)們能不能利用這個規(guī)律完成下面這道題目呢？練習(xí)：9+（）=159+（）=169+（）=18五、回顧整理。今天我們學(xué)習(xí)了9加幾的計算，懂得用“湊十”來使計算更簡單，同學(xué)們都學(xué)得很認(rèn)真，顧老師非常開心！好，這節(jié)課我們就上到這里。六、板書設(shè)計。