李盛寶《陶罐》教學(xué)反思.doc

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1、《陶罐》課堂教學(xué)反思李盛寶《陶罐》，這是我在民主路小學(xué)四年級(jí)上課活動(dòng)的二節(jié)課。我覺(jué)得這節(jié)課在兩個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上是亮點(diǎn)：1、能充分地讓學(xué)生個(gè)性化設(shè)計(jì)陶罐的造型和紋樣。2、有序地組織課堂及讓學(xué)生對(duì)作品作出客觀的評(píng)價(jià)。1、能充分地讓學(xué)生個(gè)性化設(shè)計(jì)陶罐的造型和紋樣，在這一環(huán)節(jié)上主要體現(xiàn)在幾方面A.引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承與交流是美術(shù)課程的價(jià)值之一。美術(shù)是人類最早和最重要的載體之一，運(yùn)用美術(shù)形式傳遞情感和思想是整個(gè)人類歷史中的一種重要的文化行為。通動(dòng)手操作制作陶罐和設(shè)計(jì)紋樣，有助于學(xué)生理解對(duì)稱美，清楚制作陶罐和紋樣的具體方法，同時(shí)，更多的介入信息交流，共享人類社會(huì)的文化資源，積極參與文化的

2、傳承，也了解了陶罐在中國(guó)古代的歷史文化。B.陶罐的圖片在造型與圖案上都是按一定的順序排列的，不但是有序的欣賞，更是為了后面的比較總結(jié)而做鋪墊。2、有序地組織課堂及讓學(xué)生對(duì)作品作出客觀的評(píng)價(jià)。A課堂教學(xué)中,采用一個(gè)好的評(píng)價(jià)方式,不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣,而且能提升他們的制作陶罐的自信心。教師在教學(xué)過(guò)程中要注意不斷地給予興趣滿足,使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到延續(xù)和加強(qiáng)。所以我在本課中教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)該注意幾下幾點(diǎn);一,注重鼓勵(lì)在評(píng)價(jià)中的作用。在動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生的作業(yè)難免會(huì)存在很多的問(wèn)題。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們作業(yè)中的可取之處。如他的作品富

3、有想象力。B、作品與欣賞的原始陶罐感覺(jué)上相似，這兩個(gè)原因都能很容易激起學(xué)生的表現(xiàn)欲望。有了表現(xiàn)欲望，學(xué)生就希望很快的進(jìn)入到自己的創(chuàng)作中，那么自然就為下面的授課節(jié)省很多時(shí)間。C、.剪罐的設(shè)計(jì)有兩大亮點(diǎn)。其一是老師的示范剪罐第二個(gè)亮點(diǎn)就是老師的第二次示范剪與學(xué)生剪時(shí)的時(shí)間限制，當(dāng)然，本節(jié)課也存在著一些問(wèn)題，如：知識(shí)性的內(nèi)容太多了，學(xué)生如果不是對(duì)我這位新老師有著新鮮感，就會(huì)坐不住了。內(nèi)容含量比較多，其中一個(gè)環(huán)節(jié)“陶罐的耳朵”沒(méi)有完成，這是本節(jié)課的遺憾。