任務(wù)表單：黃俊欽個人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1.學(xué)校屬于當(dāng)?shù)刂攸c中學(xué)，生源和硬件等條件比較好；2.本人比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)自主性，平時都經(jīng)常閱讀有關(guān)教學(xué)的書籍和雜志；3.在學(xué)校和在家都有方便使用的網(wǎng)絡(luò)。1.學(xué)校的教學(xué)任務(wù)重，工作時間內(nèi)可以自己支配的時候比較少；2.學(xué)?；旧喜唤M織教師參加各種職業(yè)培訓(xùn)，除了網(wǎng)絡(luò)外，理由是學(xué)校經(jīng)費緊張。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1.教育局負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的費用，而且本人方便上網(wǎng)；2.家人比較支持本人本業(yè)發(fā)展，鼓勵學(xué)習(xí)、進(jìn)步；3.學(xué)生對教師的教學(xué)比較支持，方便做新嘗試。1.社會的進(jìn)步，人們對更高境界的追求讓本人倍感壓力；2.

2、知識的更新和新教學(xué)理念的提出與應(yīng)用對教師職業(yè)提出了更高的要求。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1.抓住每次參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)；2.線下結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)學(xué)習(xí)，積極把理論實踐于平時的工作中；3.在緊張的工作中擠時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，努力提升自己。工作和生活時常會打斷學(xué)習(xí)計劃。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）1.積極參加學(xué)校和與其他兄弟學(xué)校之間的教學(xué)交流活動；2.聽課、評課、上公開課進(jìn)行交流；3.與學(xué)生互動以更好的了解他們思想狀況，把握學(xué)習(xí)進(jìn)度。學(xué)校和社會上的觀點基本上把教學(xué)的目的定位于提高高考的成績上，從而影響到學(xué)校的教學(xué)模式。本人認(rèn)為，英語教學(xué)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)

3、興趣，訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法、獲取知識和運用知識的能力，為其終身成長打好基礎(chǔ)。