教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板邱.doc

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1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué)科化學(xué)年級(jí)九年級(jí)教學(xué)形式教師邱老師單位新鄉(xiāng)市十中課題名稱(chēng)燃燒與滅火學(xué)情分析我擔(dān)任的教學(xué)班的學(xué)生基礎(chǔ)較好，絕大部分同學(xué)具備獨(dú)立完成探究實(shí)驗(yàn)的能力或通過(guò)組成小組討論的方式來(lái)獲得結(jié)論。所以組成小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的形式，而且學(xué)生學(xué)習(xí)本課之前已經(jīng)有了一定的化學(xué)知識(shí)積累，對(duì)燃燒的現(xiàn)象也有一定的了解，對(duì)學(xué)習(xí)特別是實(shí)驗(yàn)探究有較濃厚的興趣。本課的重點(diǎn)是燃燒的條件和滅火的原理，學(xué)生可以通過(guò)探究、分析總結(jié)得出。教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)?1、知識(shí)與技能?①認(rèn)識(shí)燃燒條件和滅火原理；?②初步學(xué)會(huì)滅火器的選擇和使用；?③了解易燃物和易爆物的安全知識(shí)；?2、過(guò)程與

2、方法?①通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)探究問(wèn)題方法；?②利用實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)對(duì)比在化學(xué)學(xué)習(xí)中作用；?③通過(guò)活動(dòng)和探究，體會(huì)對(duì)獲得的事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法。?3、情感態(tài)度價(jià)值觀?①認(rèn)識(shí)燃燒實(shí)質(zhì)及其對(duì)生活產(chǎn)生重大影響；?②了解火災(zāi)危害與防護(hù)方法，了解逃生一般方法。教學(xué)過(guò)程引入新課?燃燒是人類(lèi)最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，人類(lèi)已有幾十萬(wàn)年的利用燃燒反應(yīng)的歷史。日常生活中燃燒現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮，那么物質(zhì)燃燒到底要滿足什么樣的條件呢？?學(xué)生活動(dòng);聯(lián)想生活中的有關(guān)燃燒現(xiàn)象并思考老師的提問(wèn)(燃燒的條件是什么？)。?活動(dòng)與探究一：??1、分組實(shí)驗(yàn)?（1）用鑷子分別夾取一根小木條和一塊小石子，在酒精燈

3、上點(diǎn)燃。?（2）用鑷子分別夾取一個(gè)蘸有水、一個(gè)沒(méi)蘸水的小棉花團(tuán)，放到酒精燈的火焰上片刻。?（3）分別點(diǎn)燃兩支小蠟燭，將其中的一支用燒杯罩住。?2、完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告?實(shí)驗(yàn)步驟??????????????實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象????????????????????實(shí)驗(yàn)結(jié)論??（1）??（2）?（3）?3、交流與討論?通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，你能得出物質(zhì)燃燒與哪些因素有關(guān)？?4、活動(dòng)小結(jié)?（1）在500?mL的燒杯中注入400?mL熱水，并放入一小塊白磷。在燒杯上蓋???一個(gè)薄銅片，銅片上一端放一小堆干燥的紅磷，另一端放一小塊已用濾紙吸去表面上水的白磷，觀察現(xiàn)象。?（2）、用導(dǎo)管對(duì)準(zhǔn)上述

4、燒杯中的白磷，通入少量空氣，觀察現(xiàn)象。?討論與交流下列問(wèn)題：?（1）?上述實(shí)驗(yàn)中，為什么薄銅片的白磷燃燒而紅磷不燃燒？?（2）?為什么銅片的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒？?（3）?本來(lái)在熱水中不燃燒的白磷，為什么在通入空氣后卻燃燒了？?（4）?綜上所述，燃燒需要什么條件？討論與交流：在日常生活中，同學(xué)們有過(guò)滅火的經(jīng)驗(yàn)嗎？談?wù)勀阍谏钪胁扇〉囊恍缁鸫胧?分組實(shí)驗(yàn)：如圖點(diǎn)燃三支蠟燭，在其中一支蠟燭上扣一只燒杯；將另兩支蠟燭放在燒杯中，然后向其中一只燒杯中加適量碳酸鈉和鹽酸，觀察現(xiàn)象分析原因。?提問(wèn)：?（1）你如何熄滅蠟燭？?（2）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，如

5、何處理？為什么？??（3）堆放雜物的紙箱著火了，如何處理？為什么？?（4）撲滅森林火災(zāi)時(shí)的有效方法之一是將大火蔓延線路前的一片樹(shù)木砍掉，為什么？?（5）如何解釋“釜底抽薪”和“杯水車(chē)薪”這兩個(gè)成語(yǔ)？?4、?觀看幻燈片及Flash動(dòng)畫(huà)資料并思考面對(duì)火災(zāi)時(shí)如何進(jìn)行滅火或逃生。?板書(shū)設(shè)計(jì)一、燃燒的條件?1、燃燒的定義：燃燒時(shí)一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)?教師演示實(shí)驗(yàn)：?2、燃燒需要的三個(gè)條件?（1）燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)?（2）燃燒需要三個(gè)條件：可燃物、氧氣（或空氣）、達(dá)到燃燒時(shí)所需要的最低溫度（也叫著火點(diǎn)）?二、滅火的原理和方法

6、?三、常見(jiàn)易燃易爆物的安全知識(shí)?作業(yè)或預(yù)習(xí)自我評(píng)價(jià)組長(zhǎng)評(píng)議或同行評(píng)議（可選多人）：評(píng)議一單位：姓名：日期：