《南州六月荔枝丹》.doc

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1、《南州六月荔枝丹》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)科學(xué)小品的一般特點(diǎn)。2、分析本文綜合運(yùn)用引資料、插圖、列數(shù)字、舉例子、打比方等說(shuō)明方法的表達(dá)效果。3、認(rèn)識(shí)科學(xué)小品的文學(xué)美；豐富科學(xué)知識(shí)，了解普通物品中的文化價(jià)值。教學(xué)重難點(diǎn)正確理解說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與文學(xué)性。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)手段多媒體、交流式?教學(xué)過(guò)程??????????????教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入??????問(wèn)1：同學(xué)們：你們都吃過(guò)荔枝吧！味道怎樣想必大家都能用“甜”或“又酸又甜”等詞來(lái)形容，有誰(shuí)能用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言為我們作一番介紹嗎？讓我們更

2、進(jìn)一步了解荔枝。?問(wèn)2：他說(shuō)得準(zhǔn)確嗎？為什么？（展示多媒體課件）學(xué)生回答：荔枝表皮粗糙，紅色，肉甜???不夠準(zhǔn)確。?扣住說(shuō)明文單元要求，對(duì)學(xué)生歸納、概括能力進(jìn)行一次輕松的檢驗(yàn)。調(diào)動(dòng)原有的積累，讓說(shuō)得好的同學(xué)有成就感。??二、整體感知??????????????要求學(xué)生帶著以下兩個(gè)問(wèn)題瀏覽課文，完畢后，以小組形式討論探究以下兩個(gè)問(wèn)題：1、標(biāo)題給我們提供了荔枝的幾點(diǎn)信息？這一標(biāo)題有何創(chuàng)意？2、作者認(rèn)為白居易的《荔枝圖序》里的“殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，甘酸漿液如醴酪”的話對(duì)嗎？明確：1、⑴標(biāo)題給我們提供了三點(diǎn)

3、信息：?產(chǎn)地??南州——泛指我國(guó)南方。成熟期六月——陽(yáng)歷七月。顏色??丹——紅色。⑵以詩(shī)為題，新穎，同時(shí)也很有概括力（荔枝的重要信息）。2、白居易的話有對(duì)有錯(cuò)殼如紅繒——錯(cuò)（粗糙）膜如紫綃——錯(cuò)（誤作）瓤肉瑩白如冰雪——完全正確??學(xué)生自主討論探究學(xué)生回答：?順藤摸瓜，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀注釋的好習(xí)慣。?調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與文本的主動(dòng)性，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本。???????三、細(xì)讀課文甘酸漿液如醴酪——對(duì)??????問(wèn)3：文中還給我們提供了哪些荔枝的有關(guān)知識(shí)？?外部形態(tài)外殼：塊狀裂片、粗糙???顏色：深紅色、紫色形狀：心臟形、

4、卵圓形或圓形果實(shí)大?。褐睆饺睦迕祝厥嗫说蕉嗫藘?nèi)部結(jié)構(gòu)內(nèi)膜：白、薄肉：?白色半透明，味甜微酸核（種子）：長(zhǎng)圓形，表面光滑，棕褐色?；驘o(wú)核花期???????二月初到四月初??長(zhǎng)討論探究?????學(xué)生參照注釋：有感情的朗讀相關(guān)語(yǔ)句??理解詩(shī)句，解決重難點(diǎn)。??生長(zhǎng)產(chǎn)地???????我國(guó)習(xí)性??????????喜溫暖?問(wèn)4：文中除了有這些知識(shí)，還多了那些內(nèi)容？這些內(nèi)容有何作用？概述后討論以上問(wèn)題。作用：說(shuō)明荔枝的外形及內(nèi)部特征?作用：說(shuō)明荔枝的膜的輕薄?作用：說(shuō)明荔枝的不耐貯藏?作用：?突出蘇軾對(duì)荔枝的喜愛(ài)?問(wèn)5

5、：用了哪些典故？?????????答案可能為：1還引了不少詩(shī)文，如《荔枝圖序》????????????????如《詠荔枝膜》?如《過(guò)華清宮絕句》?如《惠州一絕》???激發(fā)學(xué)生思維的火花。?????了解作者的寫作意圖。???????請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)找找比喻句：??問(wèn)6：有何作用？①說(shuō)明荔枝顏色紅的特點(diǎn)②說(shuō)明荔枝成片林的絢麗美景問(wèn)7：總觀全文，本文是按什么說(shuō)明順序來(lái)寫的？用了哪些說(shuō)明方法？?2運(yùn)用典故?①唐明皇寵幸楊貴妃兼程送荔枝?②宋徽宗移荔枝于宣和殿?③文徵明說(shuō)顧氏種活荔枝事?3比喻①絳囊、紅星、珊瑚珠???②飛焰欲

6、橫天、紅云幾萬(wàn)重???????為后文品味語(yǔ)言作準(zhǔn)備。?四、歸納總結(jié)：?????五、品味語(yǔ)言：???????六、作業(yè)（一）??說(shuō)明順序：由表及里由一般到特殊由主到次（二）說(shuō)明方法：舉例子、打比方、配插圖、列數(shù)字、引資料等問(wèn)7：本文的語(yǔ)言有何特色？（重在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)小品的一般特點(diǎn)）教師點(diǎn)評(píng)：明確：①科學(xué)的準(zhǔn)確性②文學(xué)的生動(dòng)性（趣味性）????學(xué)生活動(dòng)????學(xué)生分別找出相應(yīng)的例子。學(xué)生自由發(fā)言，如用語(yǔ)準(zhǔn)確，有分寸；增加對(duì)荔枝的相關(guān)知識(shí)的了解；有點(diǎn)趣味……??寫一篇介紹某種水果的說(shuō)明文。?????上升一些理性認(rèn)識(shí)附板

7、書設(shè)計(jì)：第一部分（1-10）生態(tài)（主）（次）第二部分（11-14）生產(chǎn)產(chǎn)地?我國(guó)??二千多年果譜?十三種?三十二個(gè)品種移植?成都、福建生長(zhǎng)北限產(chǎn)銷?大力發(fā)展?滿足需要實(shí)虛二段???????形態(tài)（表）（里）三段?果實(shí)掛化殼膜?白色薄膜果肉?白色半透明?甜微酸貯運(yùn)?不耐貯藏???不利運(yùn)輸果核?長(zhǎng)圓??光滑??棕褐色果花?二月、四月?綠白色?小、多?外殼?粗糙??有龜裂片顏色?深紅或紫色果實(shí)?蒂部大頂端小心臟形卵圓形大小?輕重一段?引子??????存疑?探討?激起興趣