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《排球課教學(xué)反思張潔.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、排球課教學(xué)反思本學(xué)期為了豐富學(xué)生的球類知識，我開始給學(xué)生上排球課。本節(jié)上的是正面雙手墊球課。結(jié)束后，我對此課進行了反思。首先是在運動技能傳授過程中，準備姿勢及移動的介紹過多，徒手練習(xí)過多，這應(yīng)屬于一個過渡階段，在這中間應(yīng)加少部分熟悉球性，培養(yǎng)手感的練習(xí)。還有在教學(xué)過程中應(yīng)把傳授與興趣更好的相結(jié)合，給學(xué)生自我展示的時間，多開展相互評價，便于體現(xiàn)學(xué)生自主性的發(fā)揮。二是針對學(xué)生在練習(xí)中的錯誤，是否出現(xiàn)相同的錯誤，在教學(xué)中應(yīng)采取相應(yīng)的講解和糾正的辦法。體現(xiàn)新課改的意義，提倡老師在教學(xué)中“精講多練”。三是在教學(xué)中要注意運動負荷，對于排球
2、運動相對來說是強度較小的項目，要注意練習(xí)的量和次數(shù)。打亂舊的教學(xué)思路，多思考，從學(xué)生的角度出發(fā)，從興趣入手，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生充分展示自我?？傊ㄟ^這節(jié)課的教學(xué)，我感覺到現(xiàn)在教師角色的轉(zhuǎn)變，突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，才能取得好的教學(xué)效果，這是肯定的。我會像這個方向去努力學(xué)習(xí)，充實提高自己。但是與一節(jié)優(yōu)秀課相比，還存在許多不足，主要是新課程標準理念體現(xiàn)不夠充分。一、在結(jié)束部分中，放松內(nèi)容太少，放松的不充分。在教學(xué)中，這兩個部分絕對不能忽視，在教學(xué)中很重要，如果沒有或忽視就不是一節(jié)完整的體育課。二、運
3、動技能傳授方法銜接略顯僵硬，教法的采用限制了學(xué)生自主意識的發(fā)展和合作意識的形成，其他例如競爭意識等培養(yǎng)也不夠。要在理念上打破原有的框框，然后進行深度的挖掘，傳授與興趣結(jié)合，給學(xué)生自主展示的時間和空間，組間、組內(nèi)都可開展各種形式的評價，便于體現(xiàn)學(xué)生自主性的發(fā)揮。三、針對學(xué)生練習(xí)中的錯誤，是否是雷同錯誤，在教學(xué)中采取相應(yīng)的講解和糾正的辦法。四、在教學(xué)中要注意運動負荷，對于排球教材相對來說是強度較小的項目，要注意練習(xí)的量和次數(shù)。教學(xué)中也可以考慮運用一些比賽來調(diào)控運動負荷。五、在教學(xué)中要抓住新課程深層次的內(nèi)涵，在方式、方法上下功夫，充
4、分落實學(xué)生的主體地位。要打亂以前的教學(xué)思路，多思考，從學(xué)生的角度出發(fā)，從興趣入手，從體驗入手，讓學(xué)生充分展示自我。經(jīng)過專家老師的點評，我明確了自己教學(xué)中的不足。主要是理論水平低，尤其是現(xiàn)代教學(xué)理念方面，主要是體現(xiàn)在對新課程標準的理解上，導(dǎo)致自己教學(xué)方式、方法過于稚嫩，不利于學(xué)生的發(fā)展，甚至扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和樂趣。下面就把反思后的教學(xué)設(shè)計加以簡要說明：一、開課階段：與學(xué)生互動談話啟發(fā)學(xué)生引出排球運動，主要以學(xué)生表述為主，教師適時加以激勵和補充。二、準備部分中激勵學(xué)生小組研討、探究利用排球做游戲，引導(dǎo)小組同學(xué)可以別出心裁，待游
5、戲活動取得一定效果后，老師熟練的帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂球操，充分熱身，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生身心慢慢進入愉悅的運動狀態(tài)。三、基本部分教學(xué)采用輔助性練習(xí)——徒手練習(xí)——固定球——自我嘗試單墊球——二人拋墊球等一系列方法和手段讓學(xué)生在合作探究中掌握技能。關(guān)鍵要注重各環(huán)節(jié)的銜接緊湊性，以便提高學(xué)生的判斷力和身體協(xié)調(diào)性。在注重學(xué)生自主發(fā)展的同時，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。真正給學(xué)生一個寬松和諧的鍛煉空間，使不同層次學(xué)生都能展示自己的能力。四、結(jié)束部分采用相應(yīng)放松游戲完成。讓學(xué)生放松自我，調(diào)整呼吸，調(diào)節(jié)情緒，以達到愉悅身心的目的。在課的練習(xí)中，
6、教師及時觀察，調(diào)控負荷，并給予學(xué)生充分展示自我的機會。相信學(xué)生技能掌握、思考、合作和競爭等能力都會有顯著的提高。通過這堂課的教學(xué)，我想到當前很流行的一句話：現(xiàn)在教師的角色是平等中的首席，教師由傳道授業(yè)者轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)發(fā)展的促進者。的確，學(xué)生不可能對我們所教的所有教學(xué)內(nèi)容興趣，一味的說教或填鴨式的教學(xué)已不適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。解放思想，創(chuàng)新思維，突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，才能取得好的教學(xué)效果。
