搬過去、搬過來.doc

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1、搬過去、搬過來活動目標：1、通過故事的導入培養(yǎng)幼兒積極的探索，發(fā)揮幼兒的想象力，主動表達自己的想法。2、通過搬運盒子的游戲培養(yǎng)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的方法，增強幼兒的挑戰(zhàn)性?；顒訙蕚洌?、盒子大號3個，中號3個，小號3個，共計9個?；顒舆^程：1、教師講故事《搬過去、搬過來》聽聽故事里誰在搬過去，搬過來，搬了些什么東西，怎樣搬？教師：長頸鹿小姐和鱷魚先生是一對相親相愛的戀人，像你們的爸爸媽媽一樣相親相愛的兩個人想要幸福的生活在一起，于是他們結(jié)婚了，可長頸鹿小姐有自己的家，鱷魚先生也有自己的家，他們兩個商量以后，長頸鹿小姐決定搬到鱷魚家里。2、提問：小朋友都搬過東西嗎？啟發(fā)幼兒說

2、說自己用什么方法搬運？搬了些什么？（引導幼兒說去自己是用手搬運的）3、故事引入，長頸鹿小姐把家里面的東西都搬到鱷魚先生家里，把自己穿的皮鞋都搬過去了，長頸鹿小姐很珍惜自己的皮鞋，為了保護好皮鞋，她想把鞋盒子也搬到鱷魚先生家里，小朋友愿意幫忙把盒子也搬過去嗎？出示準備好的鞋盒子，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個（9個）并說說這些盒子有什么不同？1、啟發(fā)幼兒想一想用什么方法來搬運盒子呢？把主動探索的機會留給幼兒（教師作為引導者和觀察者，引導幼兒一次機會搬運9個盒子，盒子疊太高了會倒下來，長頸鹿小姐的盒子會摔壞的，在搬運的過程中我們要保護好長頸鹿小姐的盒子，怎么才能更安全更快的把盒子搬到鱷魚先生家里）。

3、幼兒遇到困難時，教師在適當時介入引導幼兒積極思考，增強幼兒的挑戰(zhàn)性。教師小結(jié)：我們可以用疊加、套裝、套裝再疊加的方法來搬運。其中套裝再疊加的方法最快最安全。5、描述故事的完美結(jié)局，長頸鹿小姐與鱷魚先生在生活中遇到很多困難，但是他們很勇敢的面對困難并一一把困難都解決了，最后他們生活得很美滿幸福。