有關(guān)“翻轉(zhuǎn)課堂”的幾點(diǎn)思考.doc

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1、有關(guān)“翻轉(zhuǎn)課堂”的幾點(diǎn)思考張永利查閱了相關(guān)資料，得知：所謂翻轉(zhuǎn)課堂，就是教師創(chuàng)建視頻，學(xué)生在家中或課外觀看視頻中教師的講解，回到課堂上師生面對面交流和完成作業(yè)的這樣一種教學(xué)形態(tài)。這是近幾年來流行于包括北美洲在內(nèi)的一種新型教學(xué)模式。1、在翻轉(zhuǎn)課堂教室里面的學(xué)生數(shù)量應(yīng)該多少才最適合？學(xué)生數(shù)量的多少對于翻轉(zhuǎn)課堂的效果有沒有關(guān)鍵的影響？2、在當(dāng)前中國學(xué)生頗多而且教室有固定格局的這個(gè)情況下翻轉(zhuǎn)課堂是否可行，能否收到像國外的那種較好的效果？3、其次，翻轉(zhuǎn)課堂翻轉(zhuǎn)的主要是課堂內(nèi)外的不同活動(dòng)內(nèi)容，那么對于任何層次、年齡的學(xué)生都適合嗎？4、對于那些自律能力較差的學(xué)生，應(yīng)該采取怎樣的措施來監(jiān)督他們在

2、課堂外有效學(xué)習(xí)？總之，我們在遇到新問題的時(shí)候需要更多冷靜的思考，考慮這種新的教學(xué)模式與我國的教育背景是否相符，如果真的在我國實(shí)施的話，應(yīng)該具備哪些條件等。