個人自我診斷SWOT分析表_.doc

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1、熱愛學生，樂于和學生一起進行活動，了解學生的想法；2、積極參加教學實踐，理論學習，樂于向經(jīng)驗豐富的教師請教；3、工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心；4、學習先進的教學經(jīng)驗，積極參加校內(nèi)外的聽課、評課活動。1、有敬業(yè)精神,愛崗敬業(yè)。作為一名年輕教師，有很高的熱情投入到工作中去。2、熱愛本職工作，并愿付出努力。能夠深入了解學生，多站在學生的思維角度去管理和幫助學生。3、工作認真踏實負責，具有良好的團隊合作精神，能全心全意地投入工作。4、精力有限；還需

2、要提高自己的專業(yè)素質(zhì).1、年輕的教師相對于工作經(jīng)驗來說比較欠缺。2、專業(yè)理論知識比較匱乏，實踐經(jīng)驗也不足。開展教育教學工作時有想的不夠周到的問題。3、有時不能及時的反思自己的課堂，理性的思考工作中出現(xiàn)的問題1、有敬業(yè)精神,愛崗敬業(yè)。作為一名年輕教師，有很高的熱情投入到工作中去。2、熱愛本職工作，并愿付出努力。能夠深入了解學生，多站在學生的思維角度去管理和幫助學生。3、工作認真踏實負責，具有良好的團隊合作精神，能全心全意地投入工作。4、精力有限；還需要提高自己的專業(yè)素質(zhì).1、年輕的教師相對于工作經(jīng)驗來說比較欠缺。2、專業(yè)理論

3、知識比較匱乏，實踐經(jīng)驗也不足。開展教育教學工作時有想的不夠周到的問題。3、有時不能及時的反思自己的課堂，理性的思考工作中出現(xiàn)的問題1、有敬業(yè)精神,愛崗敬業(yè)。作為一名年輕教師，有很高的熱情投入到工作中去。2、熱愛本職工作，并愿付出努力。能夠深入了解學生，多站在學生的思維角度去管理和幫助學生。3、工作認真踏實負責，具有良好的團隊合作精神，能全心全意地投入工作。4、精力有限；還需要提高自己的專業(yè)素質(zhì).1、年輕的教師相對于工作經(jīng)驗來說比較欠缺。2、專業(yè)理論知識比較匱乏，實踐經(jīng)驗也不足。開展教育教學工作時有想的不夠周到的問題。3、有

4、時不能及時的反思自己的課堂，理性的思考工作中出現(xiàn)的問題1、工作時間較短，教學經(jīng)驗不足；2、課堂教學中用語還不夠風趣幽默，缺乏一定的調(diào)控能力。外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、身邊有很多有經(jīng)驗的教師，可以得到優(yōu)秀教師的點撥指導；2、積極參加各級各類的課題研究活動；3、領(lǐng)導重視教改，為老師創(chuàng)造了便利條件。1、缺乏教學經(jīng)驗，自身的教學水平還需加強；2、學情分析不到位，駕馭課堂的能力還需進一步提高。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1、珍惜這次的學習機會，認真學習，制定學習計劃，認真完成學習任務(wù)；2、多

5、看視頻，參加教研活動，攥寫反思，逐步形成自己的教學風格；3、積極參加各種培訓及比賽，促進自己的成長。1、努力學習應用我校推進的“六步導學”教學模式，打破傳統(tǒng)的教學模式；2、多讀書、多學習，用先進的教育理論指導自己的教學工作。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）1、珍惜學習機會，努力學習，提高自身教學素養(yǎng)；2、積極研討，不斷創(chuàng)新，虛心向周圍前輩學習；3、利用好網(wǎng)絡(luò)資源，觀摩名師課堂，提高課堂效率。1、積極進行課改，讓學生做回課堂的主人；2、不被傳統(tǒng)的教育理念束縛，更新觀念，提高課堂實效性。