《談生命》說課稿.doc

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1、《談生命》說課稿????????一、說教材：?????《談生命》是本單元的第一課，是世紀老人冰心的一篇運用比喻、象征，帶有哲理意蘊的“生命體驗”散文，語言優(yōu)美，文筆生動。????文章開篇引出話題，接下來描寫“一江春水”“一棵綠樹”的生命歷程。最后直抒胸臆，升華哲理。文章揭示了生命由生長到壯大再到衰弱的過程和一般規(guī)律，以及生命中的苦痛與幸福相生相伴的共同法則，表達了生命不止奮斗不息的意志和豁達樂觀的精神。??二、說學(xué)生：?初三學(xué)生對人生、生命的感悟還不太深刻。但已經(jīng)具備了一定的閱讀、理解、分析能力，相信學(xué)習(xí)本文后，不但能提高其對散文的欣賞能力

2、，更能獲得對人生的新的感悟。三、說目標：??根據(jù)語文《課程標準》，結(jié)合本課特點和學(xué)生實際，制定以下教學(xué)目標：?1.知識目標：（1）理解、積累“云翳、巉巖”等詞語；體會文中比喻、反復(fù)等修辭手法的巧妙運用。（2）整體感知課文內(nèi)容，培養(yǎng)正確、流利、有感情朗讀課文的能力。?2.能力目標：引導(dǎo)學(xué)生用圈點勾畫的方法，品讀文章精美洗練的語言。激發(fā)他們的聯(lián)想和想象，感受文中鮮活生動的形象，揣摩文中蘊涵的生命哲理。?3.情感目標：通過學(xué)習(xí)課文引導(dǎo)學(xué)生對生命現(xiàn)象和規(guī)律進行思考，感受和借鑒這種積極的人生態(tài)度。四、說重點、難點??1．激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象，感受文中

3、鮮活的形象。??2．揣摩文章重要的語句或段落，理解其哲理意蘊。五、說教法、學(xué)法????遵循“師生互動，自主合作，探究感悟”的原則，根據(jù)九年級學(xué)生的身體和心理特點，我采用教法與學(xué)法是：??教法：???誦讀指導(dǎo)法設(shè)疑研究法對重點語句組織學(xué)生討論研究，進而理解文章主旨。????閱讀評點法對精彩的句子引導(dǎo)學(xué)生鑒賞評述，并能從作者對人生的感悟中說出自己的情感體驗。學(xué)法：???自主學(xué)習(xí)解決字詞、作者，結(jié)構(gòu)層次等淺層問題。???合作交流運用小組合作，全班交流的學(xué)習(xí)方式，體味語言，感受形象，激發(fā)想象，學(xué)習(xí)深層問題。???探究感悟引導(dǎo)學(xué)生通過各種朗讀，感受散

4、文的特點，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，深化對生命的獨特感受。六、說教學(xué)過程：???（1）導(dǎo)入新課??學(xué)生自由暢談對生命種種現(xiàn)象的感受。（一是導(dǎo)入新課，二是了解學(xué)生對生命的感知水平）???（2）預(yù)習(xí)檢測???一是關(guān)于作者冰心二是字詞學(xué)生展示后，相互指正。???（3）范讀課文整體感知??聽范讀錄音，整體感知課文內(nèi)容，學(xué)生自由朗讀課文，選三名學(xué)生范讀課文，學(xué)生放聲讀課文聽、讀后讓學(xué)生談自己的體會，評點朗讀，確定應(yīng)使用的語調(diào)。??（4）精讀課文自主學(xué)習(xí)??學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀課文，分析、理解以下問題：①分析文章的層次②思考：作者為什么把生命比作“一江春水”

5、？為什么又把生命比作“一棵小樹”？暗示了怎樣的人生態(tài)度？（5）細讀課文探究感悟???通過對重點句子的分析，培養(yǎng)學(xué)生獨特的、個性的、富有創(chuàng)新的思維。細讀課文，運用圈點勾畫的方法依據(jù)下列問題（任選一個），賞析品味語言。我最喜歡的一個詞語：我最喜歡的一句話：最能激發(fā)我想象的一組畫面：學(xué)生自由表達自己的見解，教師點評，引導(dǎo)學(xué)生揣摩富有表現(xiàn)力、精美的、富有哲理的詞句，深入領(lǐng)悟文中表現(xiàn)出來的積極的人生態(tài)度。（6）想象聯(lián)想拓展延伸???????句子仿寫?根據(jù)“一江春水”表現(xiàn)生命曲折、豐富多彩的形式或“一棵小樹”表現(xiàn)生命過程的形式仿寫：“生命像______

6、___________，_________________?！碧崾荆荷褚槐Х?、、、、、、、??????生命像一支蠟燭、、、、、、、??????生命像一張白紙、、、、、、、(7)層次作業(yè)?最后齊讀冰心的“成功的花，人們只驚羨他現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初它的芽卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！苯Y(jié)束本課。七、說板書?????板書設(shè)計主要突出課文的重點內(nèi)容和作者的寫作思路，復(fù)雜內(nèi)容簡單化；抽象思維具體化；把感性認識理性化，使學(xué)生容易接受和理解，幫助學(xué)生提高分析、歸納、感悟的能力。?????????一、總領(lǐng)全文?????????????????

7、????????生命像一江春水談?????二、形象比喻??????????????????????????????????????生命不止奮斗不息的意志和豁達樂觀的精神生????????????????????????????????????????????????????命???????????????????????生命像一棵小樹??????????三、總結(jié)全文：生命中快樂和痛苦相生相成