互動(dòng)生成讓課堂更精彩.doc

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1、互動(dòng)生成讓課堂更精彩“生成”即“形成，產(chǎn)生，制造”，就是產(chǎn)生新的東西。課堂是師生交往，積極互動(dòng)，共同發(fā)展的地方。在這個(gè)過(guò)程中，課堂生成最具生命力和本真特征。如何關(guān)注生成，使學(xué)生有新的認(rèn)識(shí)、新的收獲，使他們成為課堂的主人呢？結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，我談?wù)剛€(gè)人的一些觀點(diǎn)及做法。一、精心預(yù)設(shè)。促進(jìn)生成課堂教學(xué)中的生成性資源的發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用主要來(lái)自于對(duì)課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)。沒(méi)有科學(xué)的預(yù)設(shè)，就不會(huì)有效的生成。教師預(yù)設(shè)首先要把握學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，這是數(shù)學(xué)課堂動(dòng)態(tài)生成的基礎(chǔ)。要分析學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，分析課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，才

2、可能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)生成的信息迅速地進(jìn)行判斷，使生成的資源與已有的資源建立聯(lián)系，才能駕馭生成的課堂。教師在課前備課的時(shí)候，會(huì)有很多的預(yù)設(shè)。沒(méi)有預(yù)設(shè)的課堂是不負(fù)責(zé)任的課堂，而沒(méi)有生成的課堂是不精彩的課堂，預(yù)設(shè)與生成二者是互補(bǔ)關(guān)系，生成往往是在充分的預(yù)設(shè)之下形成的。