主題音樂(lè)小班《米奇的音樂(lè)盒》拋問(wèn)+專(zhuān)家點(diǎn)評(píng).doc

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1、主題音樂(lè)小班《米奇的音樂(lè)盒》拋問(wèn)+專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)拋問(wèn)：1、小班欣賞活動(dòng)有哪些特點(diǎn)？小班欣賞活動(dòng)素材的選擇有哪些要求？2、你覺(jué)得要增強(qiáng)本活動(dòng)的挑戰(zhàn)度可以有哪些方面的思考？專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：音樂(lè)欣賞活動(dòng)是園所實(shí)施音樂(lè)教育的一種重要形式，是提高藝術(shù)修養(yǎng)、審美認(rèn)知和審美情感的重要途徑。1、目標(biāo)定位準(zhǔn)確：小班音樂(lè)欣賞活動(dòng)《米奇的音樂(lè)盒》在目標(biāo)的定位上十分貼切，不僅考慮了小班的年齡特點(diǎn)，在音樂(lè)欣賞的同時(shí)，加入了肢體的表演，以更好地幫助幼兒感受體驗(yàn)音樂(lè)，同時(shí)也根據(jù)發(fā)展需求，給予幼兒表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。2、內(nèi)容選擇適宜：教師根據(jù)小班年齡特點(diǎn)，選取了兩段不同性質(zhì)的音樂(lè)，一段是優(yōu)美連貫的，一段是活潑跳躍的。適宜的

2、音樂(lè)能激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，也能幫助幼兒理解音樂(lè)、分析音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)。3、設(shè)計(jì)關(guān)注情景：在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，教師創(chuàng)設(shè)了有趣的活動(dòng)情境，即跟著米奇的音樂(lè)盒去游玩，使幼兒至始至終在一個(gè)充滿情趣的音樂(lè)故事情景中，愉快地傾聽(tīng)、表現(xiàn)。整個(gè)情景的設(shè)計(jì)讓幼兒學(xué)得有趣、學(xué)得開(kāi)心。此外，音樂(lè)欣賞關(guān)鍵是在于聽(tīng)，所以教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，通過(guò)不同形式的提問(wèn)，讓幼兒不斷地去傾聽(tīng)音樂(lè)，理解音樂(lè)，比如：“聽(tīng)聽(tīng)，這是什么地方，這次的地方和剛才的一樣嗎”等等，幼兒在不斷的欣賞當(dāng)中去感受著音樂(lè)，也逐漸理解了音樂(lè)。建議：1、除了應(yīng)該讓小班幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)形象（音樂(lè)內(nèi)容），音樂(lè)欣賞活動(dòng)中，教師應(yīng)該引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)仔細(xì)聽(tīng)辨音樂(lè)

3、并大膽想象、感受音樂(lè)的節(jié)奏旋律，以提高幼兒音樂(lè)感受力、想象力、表達(dá)力。由此，也可以增強(qiáng)本次活動(dòng)的特質(zhì)，體現(xiàn)適度挑戰(zhàn)性。2、音樂(lè)欣賞活動(dòng)中，教師要減少或減慢語(yǔ)言過(guò)多或過(guò)快的導(dǎo)入，以免阻礙幼兒想象，造成幼兒只會(huì)機(jī)械、被動(dòng)地跟隨教師的語(yǔ)言指令與提示進(jìn)行動(dòng)作模仿，削弱幼兒音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。