復(fù)件(2)復(fù)件復(fù)件復(fù)件復(fù)件復(fù)件示范小學(xué)個(gè)案表.doc

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1、祁縣示范小學(xué)集體備課五（下）年級個(gè)案課題動(dòng)物是怎樣繁殖的主備人吳蕊萍輔備人課型新授課時(shí)1時(shí)間40執(zhí)教人學(xué)習(xí)三維目標(biāo)1．科學(xué)概念：卵生和胎生是動(dòng)物繁殖的主要方式。動(dòng)物總能選擇適合自己的方式進(jìn)行繁殖。繁殖是動(dòng)物的基本特征。????2．過程與方法：運(yùn)用圖片、視頻和文字材料等資料，獲取和整理動(dòng)物的不同的繁殖活動(dòng)的信息。????3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受到動(dòng)物新生命誕生的不易；感知生命世界生生不息的自然規(guī)律；領(lǐng)悟科學(xué)家堅(jiān)持不懈對事物做細(xì)微觀察的研究精神。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是動(dòng)物的繁殖方式；教學(xué)難點(diǎn)是動(dòng)物繁殖的價(jià)值和意義。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是動(dòng)物的繁殖方式；教學(xué)難點(diǎn)是動(dòng)物繁殖的價(jià)值和

2、意義。教學(xué)策略替代式教學(xué)策略教學(xué)流程修改欄????（一）、復(fù)習(xí)引入1.教師請學(xué)生找出其中卵生動(dòng)物，將卵生動(dòng)物貼在韋恩圖的左圈。（課前在黑板上貼上一些常見的動(dòng)物名稱卡片、動(dòng)物繁殖方式韋恩圖）2.（指著板書中不是卵生的動(dòng)物）提問：這些動(dòng)物又是如何繁殖的呢？引出對胎生動(dòng)物的繁殖方式的研究。（二）、認(rèn)識胎生動(dòng)物的繁殖過程。1．觀看“小狗的誕生”視頻。2．交流匯報(bào)：小狗是怎樣誕生的？適時(shí)穿插提問：①雌狗和雄狗在干什么？交配后就能懷孕嗎？?????????????②孕育過程需要多久，才能生下小狗？雌狗在孕育小狗的過程中，可能會(huì)遇到什么困難？3．小結(jié)，理解胎生這種繁殖方式的特征。4.

3、把卵生動(dòng)物的卡片貼在韋恩圖的右圈。（三）、了解更多動(dòng)物的繁殖活動(dòng)1．組織活動(dòng)其實(shí)不管是卵生，還是胎生，動(dòng)物們在繁殖前、繁殖過程中、繁殖之后，都會(huì)表現(xiàn)出一些與繁殖有關(guān)的行為。接下來，讓我們來看一段視頻，并對其中你最感興趣的鏡頭做些記錄。2．學(xué)生觀看視頻，并做記錄。3．匯報(bào)交流：①你們從中獲得了哪些有關(guān)繁殖的新的信息？②在了解動(dòng)物的各種繁殖活動(dòng)后，你有產(chǎn)生什么問題嗎？對繁殖活動(dòng)有哪些新的認(rèn)識？③引導(dǎo)學(xué)生談對視頻的精致鏡頭觀看后的感受，告訴學(xué)生這些鏡頭采集中的故事，領(lǐng)悟科學(xué)工作者堅(jiān)持不懈對事物做細(xì)微觀察的研究精神。4．整理信息、建構(gòu)概念卵生和胎生是動(dòng)物繁殖的兩種主要的方式。討

4、論與思考：①????有沒有既有些像胎生又有些像卵生的動(dòng)物？②????有沒有既不是胎生也不是卵生的動(dòng)物？③????假如動(dòng)物沒有繁殖會(huì)怎樣？（四）、課堂拓展，指導(dǎo)后續(xù)活動(dòng)：1．調(diào)查了解自己——我是怎么來的？2．黑板上的二個(gè)問號？3．建議閱讀法布爾的《昆蟲記》第九節(jié)《蟋蟀出世記》。字幕引用《昆蟲記》第九節(jié)《蟋蟀出世記》最后一段文字，請學(xué)生默讀。師總結(jié)：法布爾是一位偉大的昆蟲學(xué)家，他用美妙絕倫的文學(xué)表達(dá)了以人性關(guān)照蟲性，千辛萬苦寫出傳世之作《昆蟲記》。板書設(shè)計(jì)動(dòng)物怎樣繁殖后代卵生???????????????????胎生??????????下蛋?????????????產(chǎn)卵??

5、??????????直接生（像雞）??????????（像魚）????????（像馬）水螅?出芽繁殖?？?分裂繁殖教學(xué)反思