在平凡的實踐中創(chuàng)造出不平凡的事業(yè)演講稿.doc

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個人收集整理-ZQ????在平凡地實踐中創(chuàng)造出不平凡地事業(yè)????年我畢業(yè)于天津幼兒師范學校，現(xiàn)任南開十五幼大班組地年級組長.我們都知道教育者先受教育，教師必須要有高素質(zhì)才能教好學生.站立在新世紀地新高度，教師肩負著塑造未來地重任，在扮演這一偉大角色時更應有寬闊地胸懷、淵博地學識、樂于奉獻地精神.“萬里橋西一草堂，百花潭水即滄浪”.它始終是我人生追求地寫照：獨立地精神世界，完整地個性，決不隨波逐流地品格…….多年來我以不屈不鐃地改革精神，無怨無悔地敬業(yè)精神，不驕不躁地學習精神以及不折不扣地愛心精神，成為幼教園中一名優(yōu)秀地育苗者.我以對事業(yè)、對孩子地滿腔摯愛，無盡地奉獻，執(zhí)著地追求，在幼兒園這片園地中開拓出屬于自己地百花園.????無私奉獻，無怨無悔????十幾年來我一直努力工作著、鉆研著，以充沛地精力，精明能干地姿態(tài)，奮戰(zhàn)在幼教第一線.對待工作一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè).為了這份我摯愛地事業(yè)，付出了心血，更付出了所有休息時間.寒、暑假、雙休日己漸漸從我地生活中消失，對于女人一生中地三大關(guān)；結(jié)婚、懷孕、哺乳.無論是哪一次休假我總是提前上班，因為我知道，班上還有幾十個孩子牽動著我地心，還有很多地工作正等待著我去完成.這以后接連不斷地好老師，卻成了一位不稱職地母親、女兒、妻子.兒子無暇照看，才幾個月就全拖給了婆婆，母親生病沒空照顧，自己腳骨骨折，只休息了一個星期就拖著跛腳趕來上班.心中對家庭地愧疚，對身體地擔心又常常被孩子進步時燦爛地笑容所撫平.我在這不等價地付出中得到了心靈上地滿足.作為一名入黨積極分子，我時時處處以黨員地標準嚴格要求自己，無怨無悔地奉獻于自己所鐘愛地幼教事業(yè).????刻苦鉆研，銳意進取 個人收集整理-ZQ????去年，我被確定為名師地培養(yǎng)對象，并被層層推選為市級骨干教師地人選.這新地壓力和動力促使我進一步去思考二十一世紀未來教育發(fā)展地趨勢、方向，去思考怎樣做一個懂教育地教師，去挖掘每個孩子地潛能，讓每個孩子獲得成功.凡是到過我班地老師都會說：留給他們印象最深地便是孩子們思維活躍、大膽質(zhì)疑地場面.要說那奧秘，便是我對教育教學地獨特理解和風格.唐代大詩人杜甫在作詩時，對自已提出了：“語不驚人死不休”地要求.藝術(shù)追求就是要樹立如此高地標準，這是寫出好作品地先決條件.為師為教，也應高屋建瓴，引領(lǐng)潮流.作為一名骨干教師就要有站立時代發(fā)展之端地勇氣.這些年，我為自己確立了自我升華地目標：積極探索創(chuàng)新，發(fā)揮特長，創(chuàng)出自已地教學特色，顯示出個人教育風格.????經(jīng)過多年地探索與追求，我在教學中運用地討論式教學方法卓有成效，已形成了一整套地教學模式.向市、區(qū)及全國公開活動十多次，均受到領(lǐng)導、專家、同行們地一致好評.我撰寫地《討論式教學法在教學中地實際應用》和《利用討論式教學促進幼兒發(fā)散思維地培養(yǎng)》等經(jīng)驗和論文在市教育報及幼教年會上獲獎和發(fā)表.????教師追求地境界是高尚地.莎士比亞說過：“上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是照亮世界.”火炬精神便是我們老師人生追求地最好體現(xiàn).教師地勞動是創(chuàng)造性勞動，課堂就是我們創(chuàng)造地天地，如何達到“映階碧草自春色”地自我升華之境？我認為，每一位教師都要立志讓自己地課堂煥發(fā)出生命地活力！????追求是永無止境地，除了教學方法地改進，我在培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力上進行了研究.在活動中我通常采用問題式、啟發(fā)式、討論式等手段，活動前讓孩子們自己查閱搜集材料、自行設計、分析，培養(yǎng)他們敢想、敢學、敢干、會想、會學、會干地能力.在教育教學活動中為孩子們營造一種平等、寬松、愉快地氛圍，教學中我鼓勵孩子不盲從，敢于質(zhì)疑，并教會他們運用對比、聯(lián)想、遷移等方法思考問題，增強思維訓練地力度，練習從不同角度分析、解決問題.“善教者，必善問”，我常用提問或設問地方法引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)他們地思維，讓孩子們學會舉一反三，如：“世界上如果沒有水怎么辦？”“幾加幾等于？”……我把自己在教學中培養(yǎng)幼兒地創(chuàng)新思維，歸納為個字：激趣啟疑討論聯(lián)想創(chuàng)新.教學要達到自由自在揮灑自如地境界是不容易地.這些年我為自己購買了近萬元地理論專業(yè)書籍和音像資料，并自費學習了計算機、公共關(guān)系、素描等專業(yè)課程，并參加了中英專家研討及北京、深圳、廣州、珠海等地著名幼兒園觀摩、培訓活動，我還參加了市教研室組織地幼兒折紙、幼兒用書、教師用書地實驗、改編和編撰工作.在與同行地學習交流中，使自己在理論修養(yǎng)和專業(yè)技能方面得到進一步地完善和發(fā)展，而我地每一次地專業(yè)考核也總是名列前茅. 個人收集整理-ZQ????我在用理論來指導自己實踐地同時，注重各種教育手段地交替使用，對幼兒進行良好地思想品德，行為習慣培養(yǎng)，注重對特殊幼兒地教育，使他們生活在一個團結(jié)、友好、和諧、安全、溫曖地集體中，身心得到了健康發(fā)展.我認為：一個好老師不僅是孩子們地大姐姐、好媽媽、更應是一個心理醫(yī)生，善于診斷、開藥方.為此，經(jīng)過我地潛移默化地影響，內(nèi)向，孤僻地孩子會變得活潑開朗；有不良對立情緒地孩子會變得友好，彬彬有禮；丑小鴨會變小天鵝凡我所帶地班級，總是有聲有色，我培養(yǎng)地珠算、繪畫、舞蹈小選手在市區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽中紛紛獲獎.????在教育地每一瞬間，我們都要力爭把孩子生命中探索地欲望燃燒起來，創(chuàng)造地潛能開發(fā)出來；讓他們擁有一個充滿信心，勇于開拓發(fā)展地積極個性，樹立為中華民族偉大復興而奮斗地遠大志向——這才是當代中國教育特有地歷史使命和社會價值.唯其如此，我們自身地創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力才會像冰山上地積雪，經(jīng)暖消融，順流而成江河.“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”.多么自由自在清新別致地境界啊！杜甫在詩中為我們塑造了輕巧靈動地藝術(shù)美景，這也正是我們每一位教育工作者所畢生追求地輕快自如地崇高境界.????作為一名骨干教師，一名年級組長，我以自己特有地方式形成自己地工作模式.十年前在我被評為新秀教師地時候我就說過這樣地話：在我們地集體里要看到地不是一支獨秀，而是百花齊放和春色滿園.所以在我這些年地工作中我始終不忘在自己成長地同時，帶動全園在業(yè)務上、思想上迅速成長，多年來在我地帶動下，許多教師脫穎而出.這期間，我還先后帶教了我園及姐妹幼兒園三位教師，毫無保留地把自己地經(jīng)驗傳授給她們，使她們迅速成長起來，個個成為了骨干教師.????近年來在課題研究上我也收獲頗豐，主要參與地市級課題和全國級課題《拓展性課程地研究》和《快樂體育活動研究》論文獲得了市優(yōu)秀論文成果二等獎，引起了同行地關(guān)注.多年來我不斷以自己敏銳地嗅覺感悟著教改信息，把握信教改契機，使自己永遠沖在幼教改革地前列.????不驕不躁，勇攀高峰 個人收集整理-ZQ????“幾度耕耘，幾度收獲.”年我被評為區(qū)級老帶青雙優(yōu)教師，多次被評為好園丁，學科帶頭人，教育活動在市、區(qū)比賽中獲獎.面對榮譽，我并沒有被鮮花和掌聲迷住，因為我要學地還有很多很多，除了教學上地追求，更應注重自身素養(yǎng)地不斷提高和多方面地發(fā)展.在課程改革地道路上，在教育研究實踐中，我總帶頭跑在前頭.一支粉筆、三尺講臺，這曾經(jīng)是教師盡情揮灑地舞臺.而今天，當市場經(jīng)濟大潮強烈沖擊校園，當現(xiàn)代科技迅猛地沖進課堂時，教師所需要面對地遠不止一支粉筆、三尺講臺了.為人師表地我所需要承擔地與付出地遠遠超過了我們地前輩.我們需要地不僅是教學本領(lǐng)、專業(yè)知識，最重要地是需要轉(zhuǎn)變觀念，需要學得更快，學得更好，需要進入沒有終點地終身教育.如今地我已完成了?？茖W業(yè)，現(xiàn)進修專接本教育學專業(yè)，繼續(xù)著我理論與實踐地共同提高.我將以我地摯愛、奉獻與追求塑造著新時代幼兒教師地嶄新形象，向著更高地目標沖刺.????教師是平凡地，然而教師又是不平凡地.無論是“百花潭水”還是“映階碧草”抑或是“點水蜻蜓”，這些不同境界同時十分清晰地體現(xiàn)了人民教師好學深思，追求完美，樂于奉獻地時代風范.“春色滿園關(guān)不住”，“傍花隨柳過前川”——不管是何種境界，最終都要由我們在平凡地實踐中創(chuàng)造出不平凡地事業(yè)來證明其真正地價值.更多范文，敬請登陸范文大全網(wǎng)（）！