開課引發(fā)興趣.doc

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1、開課引發(fā)興趣“好的開頭是成功的一半?！本实恼n堂開端不僅能很快地集中學生的注意力，而且可以提高學生的興趣，使學生精神飽滿，促使教學任務順利完成。新課伊始，老師若能設法誘發(fā)學生對新學科的濃厚興趣，學生便會產生強烈的求知欲，學生的積極性和主動性便大大提高。1、謎語引趣。小學低年級的兒童，樂于猜謎語。在教學中若能緊密結合教材運用謎語故事的形式組織教學，對激發(fā)學生學習興趣，能起到良好的作用，如教學時、分的認識時，我讓學生猜謎：小小圓形運動場，三個選手比賽忙，跑的路程有長短，最后時間一個樣。生動、形象且富有感染力的語言，形象地揭示了鐘面的特點和時、分、秒的關

2、系，從而激發(fā)了兒童學習新知識的興趣。2、故事引趣。小學生最愛聽故事。因此，在引入新課時，把數(shù)學知識貫穿于故事之中，便能使學生產生濃厚的興趣。如有位教師在教學末尾有零的有余數(shù)除法時，是這樣引入新課的：同學們今天我給大家講一個八戒分桃的故事，學生一聽要講故事，而且是八戒分桃的故事，個個雙目圓睜、全神貫注?！耙惶?，悟空不在家，八戒帶了20個小猴子去花果山玩耍，他發(fā)動小猴子們摘了90個又大又甜的桃子，然后對小猴子們說‘90個桃子，你們20個人，每人4個，剩下的1個就給俺老豬吧。’他怕小猴子們不相信，還列了一道算式，把剩余的桃子據(jù)為己有。沒多久，悟空回來了，

3、知道了此事。便斥責八戒嘴饞，不老實，欺騙了小猴子們。八戒嚇得連連求饒，‘猴哥饒命，以后再不敢了?！『镒觽兘o弄糊涂了，直到悟空把其中的道理講給小猴子們聽，他們才知道上了當?！蹦阒缆斆鞯奈蚩帐窃趺窗l(fā)現(xiàn)八戒騙了小猴嗎?為了弄清這個問題，我們今天來分析一下八戒的計算過程。這樣引入新課，學生興趣濃郁，注意力非常集中。我在自己的班上一試還真行，小故事營造了濃郁的課堂學習氛圍。