蘇教版小學五年級數(shù)學下冊教案.doc

《蘇教版小學五年級數(shù)學下冊教案.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、第一單元簡易方程一、教學內容：本單元教學方程的知識，是在五年級（下冊）“用字母表示數(shù)”的基礎上編排的。第一次教學方程，涉及的基礎知識比較多，教學內容分成三部分編排。第1—2頁教學等式的含義與方程的意義，根據(jù)直觀情境里的等量關系列方程。第3—11頁教學等式的性質，解方程，列方程解答一步計算的實際問題。第12—14頁全單元內容的整理與練習。本單元安排了關于等式性質的內容，分兩段教學：第一段是等式的兩邊同時加上或減去同一個數(shù)，結果仍然是等式；第二段是等式的兩邊同時乘或除以同一個不等于零的數(shù)，結果仍然是等式。在每一段教學等式的性質以后，都及時讓學生運用等式的性質解方程。二、教材分析：教

2、材首先結合具體的情境，認識等式和方程，了解等式與方程的關系；探索并理解“等式兩邊同時加上或減去同一個數(shù)，所得結果仍然是等式”，學會解只含有加法或減法運算的簡單方程。接著探索并理解“等式兩邊同時乘或除以同一個不等于0的數(shù)，所得的結果仍然是等式”，學生解只含有乘法或除法運算的簡單方程；會列方程解決一步計算的實際問題。三、學情分析：學生已經(jīng)掌握整數(shù)、小數(shù)的認識及其四則計算的學習，積累了較多的數(shù)量關系的知識，并學會了用字母表示數(shù)。我們在教學時，要讓學生有效地參與學習和探索活動，通過自主探索和合作交流理解方程的含義。引導學生通過觀察、分析、和比較，由具體到抽象理解等式的性質。四、教學目標

3、要求：1.理解方程的含義，初步體會等式與方程的關系；初步理解等式的性質，會用等式的性質解簡單的方程，會列方程解答一步計算的實際問題。2.使學生在觀察、分析、抽象、概括和交流的過程中，經(jīng)歷將現(xiàn)實問題抽象成方程的過程。五、教學重點：理解等式的性質，能利用等式的性質解方程。六、教學難點：會列方程解答簡單的實際問題。七、教學準備：多媒體、掛圖、小黑板等。八、課時安排：12課時第一課時方程的意義教學內容：教科書第1頁的例1、例2和試一試，完成練一練和練習一的第1~2題。教學目標要求：理解方程的含義，初步體會等式與方程的聯(lián)系與區(qū)別，體會方程就是一類特殊的等式。教學重點：理解并掌握方程的意義

4、。教學難點：會列方程表示數(shù)量關系。教學過程：一、教學例11．出示例1的天平圖，讓學生觀察。提問：圖中畫的是什么？從圖中能知道些什么？想到什么？2．引導：（1）讓不熟悉天平不認識天平的學生認識天平，了解天平的作用。（2）如果學生能主動列出等式，告訴學生：像“50+50=100”這樣的式子是等式，并讓學生說說這個等式表示的意思；如果學生不能列出等式，則可提出“你會用等式表示天平兩邊物體的質量關系嗎？”二、教學例21．出示例2的天平圖，引導學生分別用式子表示天平兩邊物體的質量關系。2．引導：告訴學生這些式子中的“x”都是未知數(shù)；觀察這些式子，說一說寫出的式子中哪些是等式，這些等式都有

5、什么共同的特點。3．討論和交流：寫出的式子中，有幾個是等式，有幾個不是，而寫出的等式都含有未知數(shù)，在此基礎上，揭示方程的概念。三、完成練一練1、下面的式子哪些是等式？哪些是方程？2.將每個算式中用圖形表示的未知數(shù)改寫成字母。四、鞏固練習1．完成練習一第1題先仔細觀察題中的式子，在小組里說說哪些是等式，哪些是方程，再全班交流。要告訴學生，方程中的未知數(shù)可以用x表示，也可以用y表示，還可以用其他字母表示，以免學生誤以為方程是含有未知數(shù)x的等式。2．完成練習一第2題五、小結今天，我們學習了什么內容？你有哪些收獲？需要提醒同學們注意什么？還有什么問題？六、作業(yè)完成補充習題板書設計：方程

6、的意義X+50=100X+X=100像X+50=150、2X=200這樣含有未知數(shù)的等式叫做方程第二課時等式的性質和解方程（1）教學內容：教科書第2～4頁的例3、例4和試一試，完成練一練和練習一的第3～5題。教學目標要求：1.使學生在具體的情境中初步理解等式的兩邊同時加上或減去同一個數(shù)，所得的結果仍然是等式，會用等式的性質解簡單的方程。2.使學生在觀察、分析、抽象、概括和交流的過程中，積累數(shù)學活動的經(jīng)驗，培養(yǎng)獨立思考，主動與他人合作交流習慣。教學重點：理解“等式的兩邊同時加上或減去同一個數(shù)，所得結果仍然是等式”。教學難點：會用等式的這一性質解簡單的方程。教學過程：一、教學例31

7、.談話：我們已經(jīng)認識了等式和方程，今天這節(jié)課，將繼續(xù)學習與等式、方程有關的知識。請同學們看這里的天平圖，你能根據(jù)圖意寫出一個等式嗎？提問：現(xiàn)在的天平是平衡的，如果將天平的一邊加上一個10克的砝碼，這時天平會怎樣？談話：現(xiàn)在天平恢復平衡了，你能在上面這個等式的基礎上，再寫一個等式表示現(xiàn)在天平兩邊物體質量的關系嗎？2.出示第二組天平圖，說說天平兩邊物體的質量是怎樣變化的，你能分別列出兩個等式嗎？3.出示第3、4組天平圖，提問：你能分別說說這兩組天平兩邊物體的質量各是怎樣變化的嗎？談話：怎樣用等式