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《小學(xué)英語(yǔ)的“情趣教學(xué)”與“興趣教學(xué)”初探-論文.pdf》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、小學(xué)英語(yǔ)的‘‘隋趣教學(xué)"與“興趣教學(xué)"初探內(nèi)蒙古呼倫貝爾扎蘭屯市興華小學(xué)畢秀杰著名教育學(xué)家烏申斯基說(shuō)：“沒有任何興趣，而被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)，4．運(yùn)用邊畫邊說(shuō)法會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿。”孑L子日：“知之者，不如好之者，好新教材中最突出特點(diǎn)是圖文并茂，無(wú)論課本還是練習(xí)到處都體之者，不如樂之者?！痹S多心理學(xué)家和教育學(xué)家都看過(guò)這樣的感慨?，F(xiàn)了這～特點(diǎn)。繪畫是一項(xiàng)眼、手、腦等并用的活動(dòng)，具有直觀、興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，因此小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)要根據(jù)小學(xué)生的生動(dòng)、形象等特點(diǎn)，它一則可以引起學(xué)生興趣，二則可以幫助學(xué)生思維特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律、心理特征采用適當(dāng)
2、的教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)記憶，提高學(xué)習(xí)效率。如：有一次關(guān)于顏色的單詞，學(xué)生很容易混淆，習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，能大膽開口、大盧說(shuō)、講，并在說(shuō)于是我教了學(xué)生這樣一酋兒歌：“小黑熊，真頑皮，手里拿著大畫筆，講中獲得初步的英語(yǔ)感性知識(shí)，以便為有目的地將教學(xué)內(nèi)容融合在畫片天空是藍(lán)色，blue，blue是藍(lán)色；畫朵白云是白色，white，white說(shuō)說(shuō)笑笑、唱唱跳跳、畫畫玩玩等一系列符合兒童“口味”的游戲是白色；畫片草地綠油油，green，green是綠色；畫串香蕉是黃色，式教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生輕松自主精神飽滿地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。yellow，在
3、平時(shí)的教學(xué)中只有激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，調(diào)動(dòng)了他們yellow是黃色；畫個(gè)茄子是紫色，purple，purple是紫色；最后拿學(xué)習(xí)的積極性，才能使英語(yǔ)課從老師“盼他學(xué)”到“他要學(xué)”。作為起黑色筆，black，black是黑色；對(duì)著鏡子畫自己，黑不溜秋不美麗，英語(yǔ)老師，對(duì)利用英語(yǔ)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性有一哭著鬧著找Mummy?！倍ǖ母惺?。在此，將自己的一些體會(huì)和做法介紹如下：5．采用動(dòng)作反應(yīng)法一、運(yùn)用不同情境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣抓住小學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，在教人體部位單詞時(shí)，我讓學(xué)生摸著在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生感知語(yǔ)言，在
4、真實(shí)情境中自己或指著別人的頭、臉、鼻、眼睛、耳朵等說(shuō)head／face／nose／eye運(yùn)用語(yǔ)言會(huì)收到意想不到的效果。在課堂中我經(jīng)常利用多媒體設(shè)備／ear來(lái)突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，把文字、聲音、圖像等融為一體，創(chuàng)設(shè)學(xué)等等，然后教師發(fā)指令t0uchyourhead／／face／nose／eye／生主動(dòng)參與語(yǔ)言交際活動(dòng)的情境，讓學(xué)生走人情境、理解情境、表ear，學(xué)生隨即做動(dòng)作，并在小組間開展競(jìng)賽，這樣做引起學(xué)生的極演情境以此突破語(yǔ)言觀。學(xué)生在真實(shí)的情境中更容易進(jìn)入角色，課大興趣，整個(gè)課堂的氣氛立即活躍起來(lái)，教師加快指令的節(jié)奏，學(xué)堂氣氛也異?；?/p>
5、躍。用一個(gè)好的開端令學(xué)生帶來(lái)親切的感覺，留下生的反應(yīng)隨之加快，學(xué)生在動(dòng)作中眼、口、耳、手多種感官并用，難忘的印象，富有藝術(shù)性的開端，可以使學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知精神高度集中，腦筋快速運(yùn)轉(zhuǎn)，反應(yīng)靈敏，印象深刻。識(shí)的情境，并能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情感，興趣和求知欲望，使學(xué)生樂學(xué)、6．利用實(shí)物教學(xué)法愛學(xué)，因此要巧設(shè)開頭，先聲奪人，用最短的時(shí)間，進(jìn)入最佳的學(xué)小學(xué)生的注意力容易分散，學(xué)習(xí)的自覺性和自控能力較差，單習(xí)狀態(tài)。小學(xué)英語(yǔ)導(dǎo)人新課的方法多種多樣，沒有固定的模式，我純地死記硬背單詞，會(huì)使他們感到枯燥厭煩，在教新單詞時(shí)，如果有的時(shí)候會(huì)用歌曲式導(dǎo)人，提
6、問(wèn)式導(dǎo)人、懸念式導(dǎo)人和復(fù)習(xí)式導(dǎo)人采用實(shí)物或圖片等，把抽象的詞語(yǔ)變成具體直觀的東西，學(xué)生的注等。偶爾也講些有趣的小故事的導(dǎo)人，學(xué)生學(xué)起來(lái)特別輕松，并由意力就會(huì)被吸引，繼而產(chǎn)生極大的興趣，比如在教apple、orange、此可以向外延伸許多生活中新的內(nèi)容，以其聲情并茂的優(yōu)勢(shì)將抽象，banana、pear等單詞時(shí)，我讓學(xué)生自帶蘋果、桔子、香蕉、梨等實(shí)枯燥、呆板的語(yǔ)言文字變得直觀、形象、明了、清晰，使語(yǔ)言的功物，學(xué)生看后，自然迫切地想知道這些東西用英語(yǔ)怎么說(shuō)，并會(huì)積能在動(dòng)態(tài)的畫面中得到充分的體現(xiàn)，使學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感知理解更為極的記住這些單詞，除
7、了實(shí)物之外，還可以使用圖片、簡(jiǎn)筆畫、幻深刻。燈、投影片、玩具等其它直觀教具，也會(huì)產(chǎn)生同樣效果，而且直觀二、直觀演示教學(xué)法教具還有利于培養(yǎng)學(xué)生直接用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。這個(gè)方法簡(jiǎn)單而且很有實(shí)效，只要教師有心，學(xué)生會(huì)容易感受7．運(yùn)用游戲、歌曲法到樂趣。如：我在教《Isthisyourskirt?》這一單元中，有許多關(guān)于服激發(fā)起學(xué)生的興趣之后，就要想辦法使這種興趣能持久地鞏固裝的詞語(yǔ)，想ieans，pants等等，這兩個(gè)單詞都表示長(zhǎng)褲子，但jeans下去，小學(xué)生年齡小，注意力不能較長(zhǎng)時(shí)間集中，為了穩(wěn)定學(xué)習(xí)興是牛仔褲，這Beau果只是簡(jiǎn)單地告訴他
8、們兩個(gè)單詞的區(qū)別，相信他趣，適當(dāng)?shù)淖鲂┯螒?、唱歌、說(shuō)繞口令、背小詩(shī)，通過(guò)適時(shí)地唱唱們印象是不會(huì)深刻的。所以我就拿出事先準(zhǔn)備好的實(shí)物展示給他們玩玩，培養(yǎng)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們?cè)谳p松愉快的氣氛中去看，邊看邊介紹：Thi
