如何引導(dǎo)小學(xué)生巧寫作文-論文.pdf

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1、祖國基礎(chǔ)教育生旦箜塑f]E2墊!!!：(!!如何引導(dǎo)小學(xué)生巧寫作文毛會芳山西省澤州縣山河鎮(zhèn)來嶺小學(xué)當(dāng)我們談起作文教學(xué)是，孩子們是不是常常感嘆：“作文難教，作文難寫；”跡，看春草從土里偷偷的鉆出來，看杏花悄悄綻放，看風(fēng)箏在天空飛舞，看只要一提到它，小學(xué)生就會頭疼!覺得自己的腦子沒東西，空蕩蕩的，想不校園里玉蘭花悄然綻放。作文本來就應(yīng)該扎根于真實(shí)的生活，胡編亂造是寫出來，寧愿抄生字十次也不想寫作?平時(shí)覺得自己平時(shí)說話很流利，說起好好作文的大敵。在我的引導(dǎo)下，學(xué)生細(xì)致的觀察，對生活有了更直觀、真實(shí)玩的地方，有趣的事兒會滔滔不絕，一旦我們布置作文就會

2、卡殼，不知所以的感受，寫起來就得心應(yīng)手。然?其實(shí)，孩子不是不會寫，主要還是“怕”的心理：又想寫的好，又擔(dān)心學(xué)生積累了大量寫作的材料之后，自然會有感而發(fā)，再加上適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，寫得不好。進(jìn)入三年級，語文課便有了作文方面的訓(xùn)練。四年級后作文要求學(xué)生就能寫出具有真情實(shí)感而不是空洞、無病呻吟的文章了。就很正規(guī)了。而作為語文老師的一個(gè)重要任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生的寫作樂趣，三、改變傳統(tǒng)的作文評價(jià)機(jī)制提高寫作能力。下面我談?wù)勎以谧魑姆矫娴奶剿鳌Ｗ魑脑u價(jià)機(jī)制，直接影響學(xué)生的寫作興趣。好的評價(jià)機(jī)制會促進(jìn)并激發(fā)一、先化有形為無形，巧妙滲透。學(xué)生的寫作欲望，相反，不當(dāng)?shù)脑u

3、價(jià)機(jī)制會抑制甚至?xí)W(xué)生的寫作興趣?！墩Z文教學(xué)大綱》中說：“小學(xué)生作文就是練習(xí)把自己看到的、聽到的、以前，教師評作文大概看看，然后挑出幾本好的當(dāng)范文在班里念念，別想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來?！比昙墪r(shí)，小的就寫個(gè)日期不了了之。學(xué)生本身就排斥作文，再加上老師在批改時(shí)不下功學(xué)生對文字還不敏感，還沒有明確的意識去看、去聽、去想，去寫，這就需夫，自然也就調(diào)動不起學(xué)生的興趣。要想改變現(xiàn)狀，就得改變評價(jià)機(jī)制。要老師先淡化作文這一提法，引導(dǎo)學(xué)生帶著樂趣去觀察周圍的人和事。這就新的評價(jià)機(jī)制有一個(gè)核心精神，就是充分肯定學(xué)生的努力，在

4、充分肯定需要找好學(xué)生感興趣的內(nèi)容。我先從訓(xùn)練孩子的觀察能力開始，先讓他們觀學(xué)生作文中的亮點(diǎn)的基礎(chǔ)上，給出進(jìn)一步提高的寫作建議，不一棍子打死，察自己最熟悉的媽媽。把觀察內(nèi)容具體化，比如：頭發(fā)是長還是短，是燙發(fā)不只批評不表揚(yáng)。還是自然發(fā)，臉的類型，皮膚是黑還是白，聲音粗還是細(xì)，身材高還是矮等結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，給予學(xué)生充分的肯定。比如，有的同學(xué)以前就不等。然后我就讓學(xué)生們挨著說說自己的媽媽，結(jié)果孩子們觀察的非常仔細(xì)，寫作文，但現(xiàn)在終于寫了一個(gè)完整的作文，對于這樣的同學(xué)，從態(tài)度上充分比我布置的作業(yè)內(nèi)容還要詳細(xì)，甚至把自己媽媽聲音的粗細(xì)都描述得很準(zhǔn)確

5、，肯定他，讓全班同學(xué)為他戰(zhàn)勝自己而鼓掌。至于作文內(nèi)容的好賴，先不作為包括穿衣服的顏色，穿什什樣的鞋子等。接下來我就讓他們把自己觀察的內(nèi)重點(diǎn)評判。有的同學(xué)作文題目好，就充分表揚(yáng)，并讓她談?wù)勗鯓訉懞米魑念}容按一定的順序?qū)懴聛?，形成一段話，起個(gè)名字，叫《我的媽媽》，這就是一目的心得。有的同學(xué)字好，就肯定他的字，有的同學(xué)文質(zhì)兼美，就作為范文篇微型小文章。再回到家里給媽媽讀，和媽媽一塊兒分享，最后，把這些文在班里展覽。有的同學(xué)個(gè)別修辭用得好，就充分肯定他的語言?？傊啾碜终碓谝粋€(gè)精致的本上，留作紀(jì)念。揚(yáng)，少批評，以發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)帶動興趣，從而多創(chuàng)造亮點(diǎn)。

6、這樣，極大地激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣，學(xué)生們在這一活動中根本感覺不四、嚴(yán)格要求作文的書寫和卷面出這是在寫作文，除了從寫作方法著手，提高寫作水平之外，還要顧及到考試的效果。好只知道自己在做一件很快樂的事情，與無形當(dāng)中，訓(xùn)練了學(xué)生各方面的的卷面，會給學(xué)生的語文成績增光添彩，反之就是雪上加霜。而小學(xué)生就愛能力。亂涂亂畫，勾勾抹抹，弄得卷面亂七八糟，這樣的作文寫得再好也不容易得二、讓孩子寫自己喜聞樂見的內(nèi)容一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)。就好比精美的食物放在一個(gè)很臟的盤子里，食物再精美，l、作文，本身就應(yīng)該在學(xué)生的興趣上去訓(xùn)練，因此，應(yīng)該避免那些學(xué)生也引不起食者的食欲因

7、此，要嚴(yán)把卷面關(guān)，這不僅有利于學(xué)習(xí)成績的提高，抵觸的形式和內(nèi)容。我選擇了動畫片。我讓學(xué)生選擇自己喜歡的動畫片，比還有利于培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真做事謹(jǐn)慎的好的品質(zhì)，對學(xué)生良好性格的培養(yǎng)有如《大耳朵圖圖》、《喜洋洋和灰太狼》、《熊出沒》等，讓學(xué)生選擇自己最愛很大的促進(jìn)作用。看的，細(xì)致的描述其中的內(nèi)容。有好幾個(gè)的學(xué)生都寫了《熊出沒之稻草人》，為了嚴(yán)把書寫關(guān)，我嚴(yán)格要求坐姿，只有坐得正，才有把字寫端正的前我就讓這幾位同學(xué)分別朗讀自己的作文，讓別的同學(xué)B較其中的哪點(diǎn)做得好，提。握筆的姿勢也是嚴(yán)格要求的內(nèi)容。這些都嚴(yán)格要求之后，我還做了硬性哪點(diǎn)有待于提高，內(nèi)容

8、寫得有什么不同，誰更細(xì)致，誰用的修辭最形象生動規(guī)定，誰的作文有勾畫字?jǐn)?shù)超過三次，且勾畫不符合要求者，必須重抄一遍。等，學(xué)生興致很高，因?yàn)橛星袑?shí)的感受，言之有物，所以