小鹿的減法陳曉燕.doc

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1、二年級下冊《小鹿的減法》教案簡城三小陳曉燕教學目標：1、認識10個生字，會正確書寫8個字。2．能正確朗讀課文，有感情地朗讀課文。3．理解課文內(nèi)容，使學生懂得不論做什么事情只要有毅力，堅持下去就能一定會成功。教學重點：能流利有感情地朗讀課文。教學難點：體會“減去一天，就向成功靠近一步”這句話的含義，并從中受到教育。教學過程：一、談話導入?　　師：孩子們，動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?。今天，老師要介紹一位可愛的動物朋友給你們認識，它是誰呢？（板書：小鹿）師：小鹿可聰明呢！它會做許多的減法題，例如，它會做365-1，你會嗎？生：364師：它還會做

2、365-100，你也會嗎？生：265師：多聰明的孩子！只要勤奮學，我們每個孩子都會。?課文里寫小鹿的減法，可不是做做數(shù)學題那么簡單，想知道是怎么回事吧！別急，答案就在課文里。請輕輕地打開課文18課《小鹿的減法》。（繼續(xù)板書課題：“的減法”引導識記“減”字，師講解：“減”是本課的生字，指名拼讀。）生：減師：讓我們一起讀好課題。生：18、小鹿的減法師：再讀一次生：18、小鹿的減法師：讀了課題，你們心里有什么問題想問的嗎？生：小鹿為什么要做減法？生：小鹿是怎樣做減法的？……二、初讀課文，識字讀詞，整體感知內(nèi)容。朗讀課文，課件出示要求。師：孩

3、子們，你們可真會思考，想要解決這些問題咱們讀讀課文就知道了，不過在讀之前認真聽老師的要求。（一用你喜歡的方式讀課文，邊讀邊勾畫生字和新詞。二標出自然段的序號。）學習生字新詞。師：孩子們在讀課文時找出了本課的生字和新詞，老師也把他們請到了屏幕上，快給他們打打招呼吧?。ㄕn件出示詞語：造橋減法渾身汗淋淋勸說抹汗剩下堅持流逝退卻方便成功）師：首先請三個小老師教大家拼讀。讀時強調(diào)剩是后鼻音。師：趕快默默地把詞語記到腦子里師：現(xiàn)在老師增加難度了，去掉拼音男女賽讀。（各讀一個詞語）師：孩子們都讀得又響亮又準確，掌聲送給自己！師：詞語寶寶已經(jīng)和大家交

4、上朋友，生字寶寶也很想認識大家（課件出示生字分四個小組讀生字。）（小組翻浪花讀）師：會觀察的孩子一定會發(fā)現(xiàn)，今天的生字中有兩個字長得特別像，你能找出它們嗎？5生：勸和功。（課件出示比較“勸”和“功”）師：你是如何記住他們的。生：它們右邊都是個力字，功的左邊是工人的工，它的讀音也是工，勸的左邊是個又字。師：你真是個細心的孩子！還有個“減”字很特別，老師給它找了兩個雙胞胎。（出示“喊”和“感”）師：說說你是如何區(qū)分它們。生：它們都有相同的一個字咸，不過喊是用嘴巴，所以是口字旁，感謝是發(fā)自內(nèi)心的感謝，所以是心字底。師：真棒！來給“減”字找個

5、反義詞吧！生：加師：老師帶來一棵百果樹，樹上長著各種好吃的水果，我們來摘它們吧。三、再讀課文，感悟理解師：生字和新詞寶寶可調(diào)皮了，一蹦跳到課文里，你還能認識他們嗎？生：能師：請孩子們捧起書，默讀課文，并思考：這篇課文主要講了一個什么故事？生：講的是小鹿造橋，每天堅持從太陽升起忙到月亮出來，花了整整一年的時間，終于成功的故事。師：小鹿到底為什么要造橋呢？讓我們從第一自然段中找出答案吧?。ㄒ唬W習第一自然段。師：老師想請小朋友為我們讀讀課文的第一自然段，其他同學認真聽，數(shù)數(shù)句數(shù)，思考小鹿想干什么？獐子又想干什么？生：小鹿想造橋，獐子想鋪路

6、。（師板書）師：哪句說了小鹿為什么想造橋呢？（指名回答）生：小鹿住在河邊，他要到對岸去，就得走很遠的路，從水淺的地方過河。（課件出示）師：哪句告訴我們獐子為什么想鋪路呢？生：獐子住在半山腰，他要下山，就得花很多時間才能繞到山腳下。（課件出示）師：這兩句有個多音字，“得”。（出示三個讀音，指名組詞）生：dé得到de寫得好跳得高師：讓我們一起再次加深對這個多音字的印象。（齊讀）師：小鹿為什么想造橋？生：小鹿住在河邊，他要到對岸去，就得走很遠的路，從水淺的地方過河師：獐子為什么想鋪路？生：：獐子住在半山腰，他要下山，就得花很多時間才能繞到山

7、腳下師：小鹿想造橋，獐子想鋪路，可是一想，完成這些工作得……生齊：花整整一年的時間，他們都退卻了。師：一年是多少天？生：365天。師：365天，整整48個星期呀，也難怪他們會退卻。誰能給退卻換個詞語？生1：放棄生2:退縮（二）學習第二自然段師：雖然一年時間是那么地長，可為了過河方便，有一天小鹿還是決定造橋了，請孩子們自由讀2自然段，用橫線勾畫出寫小鹿造橋的句子。生：他從太陽升起一直忙到月亮出來，累得渾身汗淋淋的。5（課件出示：他從太陽升起一直忙到月亮出來，累得渾身汗淋淋的。）師：他從太陽升起一直忙到月亮出來，累得渾身汗淋淋的，你從“一

8、直”這個詞中體會到了什么？（課件亮紅“一直”二字）生：小鹿造橋時間很長師：對，時間太長了，一直都在忙，你來讀一讀。生：他從太陽升起一直忙到月亮出來，累得渾身汗淋淋的師：從你的朗讀中，我體會到小鹿忙了好久好久。你能再一次讀