寫(xiě)作指導(dǎo)選材.ppt

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1、選材中考寫(xiě)作訓(xùn)練選材,就是根據(jù)主題的需要,有目的的選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻?lái)表現(xiàn)主題,使文章產(chǎn)生最好的效果.什么是選材學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)圍繞中心，選擇材料。材料從何來(lái)教你幾招：（做生活有心人）一、從生活中尋找1．親身經(jīng)歷2．親眼所見(jiàn)3.親耳所聞家庭生活學(xué)校生活社會(huì)生活（熱點(diǎn)話題、時(shí)事等）↗→↘教你幾招：（做閱讀有心人）二、從閱讀中挖掘1．歷史2．文學(xué)作品著名的人物和事件典型的形象及　　　　　　經(jīng)典的情感寄托與描寫(xiě)人物及故事↗→↘３、報(bào)紙、雜志怎樣選材料病文分析,你言我言分析兩篇作文在選材上有什么毛?。俊栋駱印贰缎∽h“勤奮”》榜樣炎炎夏日。學(xué)校大操場(chǎng)。我們班正在上體育

2、課。同學(xué)們沒(méi)精打采的，顯得松松垮垮。只有班長(zhǎng)王志強(qiáng)認(rèn)真地按照體育老師的要求完成一套活動(dòng)身體的動(dòng)作，看他那標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)和壯實(shí)的身軀，你想不到他的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)是我們班里數(shù)一數(shù)二的。下午第4節(jié)，自修課。班主任李老師布置了幾道題目后匆匆離開(kāi)了教室。維持紀(jì)律的任務(wù)自然又落到了王志強(qiáng)的身上。“調(diào)皮鬼”姜明明坐不住了，找借口想要開(kāi)溜。王志強(qiáng)說(shuō)：“姜明明，作業(yè)完成了再走，否則，班主任怪罪下來(lái)，你自己負(fù)責(zé)?！苯髅髦缓勉鼗氐阶簧希切┫搿疤印钡耐瑢W(xué)見(jiàn)狀也只好打消了念頭。一節(jié)自修課安靜地過(guò)去了。305號(hào)寢室，夜里10點(diǎn)，周為國(guó)同學(xué)得了急性腸炎，要送醫(yī)院急診。王志強(qiáng)等幾個(gè)

3、把他送到醫(yī)院，看完病之后又送他到醫(yī)院病房掛鹽水。忙完這一切已經(jīng)是晚上12點(diǎn)了。王志強(qiáng)勸其他同學(xué)回校休息，自己陪了周為國(guó)一夜。期末，學(xué)校大禮堂。主席臺(tái)上陳校長(zhǎng)用洪亮的聲音宣布：“高三（3）班被評(píng)為本年度市級(jí)先進(jìn)集體。請(qǐng)班長(zhǎng)王志強(qiáng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)?！迸_(tái)下轟動(dòng)，掌聲、歡呼聲匯成一片。人們把目光投向王志強(qiáng)，因?yàn)樗沁@個(gè)班真正的榜樣。小議“勤奮”學(xué)習(xí)要刻苦勤奮，持之以恒。古語(yǔ)說(shuō)：“水滴石穿．繩鋸木斷?！薄八巍焙汀袄K鋸”的力量可謂小矣，但是經(jīng)常不斷地朝著一個(gè)目標(biāo)去“滴”，去“鋸”，終于會(huì)收到“石穿”、“木斷”的效果。我們學(xué)習(xí)上要打好基礎(chǔ)，也必須有這種精神。不要想自己的腦

4、子不如別人靈活，也不要信自己的知識(shí)比別人淺薄。“滿招損，謙受益?！薄俺晒Φ牡谝粭l件是真正的虛心?！敝灰獔?jiān)持不懈地下功夫。人家讀五遍，我讀十遍，人家做五次，我做十次，天天如此，年年如此，就一定能學(xué)好。通過(guò)大家對(duì)病文的分析，你們認(rèn)為在選擇材料時(shí)應(yīng)遵循什么原則呢？材料是為表現(xiàn)中心思想服務(wù)的。因此，選材必須緊緊圍繞中心思想，根據(jù)寫(xiě)作的目的，所要告訴讀者的道理，選取恰當(dāng)?shù)牡湫偷牟牧稀＞o扣中心（準(zhǔn)）從上課到現(xiàn)在，你掌握了哪些寫(xiě)作知識(shí)？考考你朱自清《背影》莫懷戚《散步》回歸課本名家們圍繞中心選擇了什么材料?材料有怎樣的特點(diǎn)?（1）材料從生活中來(lái)（2）材料從閱讀中挖掘

5、。聯(lián)系寫(xiě)作或美文，思考、討論：格式：我寫(xiě)或讀____作文時(shí)，該文選取了____材料，表現(xiàn)了____中心，材料是從____來(lái)的。選材要求緊扣中心（準(zhǔn)）選材角度①小事入筆（?。谡媸抡媲椋ㄕ妫鄹挥行乱猓ㄐ拢?shí)戰(zhàn)演練場(chǎng)假如讓你以“一個(gè)勤于思考的人”為題寫(xiě)一篇記敘文.你會(huì)選擇下列哪些材料.1、他有時(shí)候一邊吃飯一邊看書(shū)。2、他有時(shí)因?yàn)橐粋€(gè)問(wèn)題沒(méi)有解決而忘記了吃飯。3、他的問(wèn)題特別多，總是喜歡問(wèn)為什么。4、他的作業(yè)認(rèn)真,都是“優(yōu)”。5、他從不抄襲別人的作業(yè)。6、他一般不和同學(xué)交往，即使有也是為了學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。7、在課堂上，他舉手是最積極的，而且敢于向老師表明自己

6、的觀點(diǎn)。8、他讀過(guò)的書(shū)上總是寫(xiě)滿了密密麻麻的體會(huì)。寫(xiě)作交流1、請(qǐng)以“淚”為話題,選擇材料。2、請(qǐng)以“感謝”為題,選擇材料。要求:確定中心,為文章選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?寫(xiě)下材料的大概內(nèi)容.（兩題任選一題，寫(xiě)在筆記本上。）課后訓(xùn)練聰明的你會(huì)選擇哪些材料?1、《位置》2、《良師》3、《意外》4、《掌聲》祝你成功用自己的心靈感受，用自己的頭腦思考，用自己的筆桿傾訴，相信自己一定能寫(xiě)出漂亮的作文！謝謝