崔保龍：個(gè)人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1.我有豐富的專業(yè)知識和課堂經(jīng)驗(yàn)，還有嫻熟的教學(xué)技能。2.我愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、有虔誠的態(tài)度和教學(xué)相長的熱情。3.我具備語文老師的各項(xiàng)技能，喜歡寫字、讀書、青花、纂刻等，愛好廣泛，經(jīng)常大聲的朗讀心儀的文章。4.我有堅(jiān)持不解的精神和虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度。5.我喜歡人文的精神和文章，得以人文的教書育人。1.有時(shí)候目標(biāo)茫然。2.有時(shí)候生活所累。3.有時(shí)候產(chǎn)生惰性。4.有時(shí)候知識面不是很開，認(rèn)知比較淺薄。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ

2、　威脅（挑戰(zhàn)）1.培訓(xùn)能讓我認(rèn)真聽取專家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識。2.學(xué)習(xí)并鉆研教學(xué)，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識，做好筆記和寫好反思。3.積極參縣市教研活動(dòng)，在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。4.聽評課后做到及時(shí)反思，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。6.撰寫教育教學(xué)論文，提升自己。1.認(rèn)知的淺薄和視野的局限。2.教學(xué)中的惰性。3.難以堅(jiān)持的持之以恒。4.不斷日新月異的教育理論和真實(shí)課堂的統(tǒng)一。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1.制定計(jì)劃，

3、有條不紊，促使自己消除惰性。2.積極和同仁探討及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題和困惑。3.參加聽評課活動(dòng)，積極參與、學(xué)習(xí)、交流、反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。4.和同事合作、申報(bào)不同級別的課題研究，以提升自己的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。5.借助國培平臺，向?qū)＜胰〗?jīng)，向同仁學(xué)習(xí)，開闊眼界。6.鉆研語文課堂的教學(xué)方法，爭取做得用語文的方法。7.通過媒體學(xué)習(xí)各種先進(jìn)理念，并結(jié)合工作實(shí)際，統(tǒng)一課堂和理論。1.要多鞭策自己，鼓勵(lì)自己，消除惰性。2.新課改是個(gè)挑戰(zhàn)更是機(jī)遇，要迎頭而上。3.平時(shí)認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n上

4、課。4.應(yīng)用方便的網(wǎng)絡(luò)資源多多學(xué)習(xí)。競爭激烈如逆水行舟，不進(jìn)則退。平時(shí)更應(yīng)加強(qiáng)自身修煉。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）1.學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，改變陳舊的觀念。2.學(xué)會(huì)使用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。3.用好各種教育平臺，提升自我。1.不墨守成規(guī)，大膽嘗試新的教學(xué)方法。2.使用現(xiàn)代教育設(shè)備，融入現(xiàn)代社會(huì)。3.經(jīng)常學(xué)習(xí)，保持一顆年輕的心，作學(xué)生的朋友。