任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表（陳麗芬）.doc

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1、梁志君的《個(gè)人自我診斷SWOT分析表單》一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)1.每周都有集體備課，共同探討教學(xué)要點(diǎn)。2.同科組的老師經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)反饋問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。3.容易接受新的教學(xué)理念，有較大的發(fā)展空間1.少機(jī)會(huì)出外學(xué)習(xí)、交流，少吸收兄弟學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。2.少撰寫論文。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）科組每學(xué)期都會(huì)開(kāi)展較多的公開(kāi)課，備課組經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課、評(píng)課，注重教師備課、聽(tīng)課、評(píng)課三步驟。借此機(jī)會(huì)向老師們討教、提高自己的業(yè)務(wù)水平。1.學(xué)校老師能力強(qiáng)且積極上進(jìn)，。2.有高考任務(wù)，兄弟學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)。二、我的對(duì)策

2、Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）1.積極上公開(kāi)課，在實(shí)踐中提高。2.珍惜機(jī)會(huì)多參加學(xué)習(xí)，積極提高自己的教學(xué)能力不斷提高自身素質(zhì)，思想引領(lǐng)行動(dòng)。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）積極與同事、同行研討學(xué)習(xí)。多聽(tīng)課，關(guān)注學(xué)生，提高學(xué)生成績(jī)。