語(yǔ)文園地五新.doc

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1、榆中街小學(xué)備課教案第周第課時(shí)授課時(shí)間課題語(yǔ)文園地五教學(xué)內(nèi)容第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于交流的意識(shí)2.學(xué)會(huì)觀察生活和搜集資料，培養(yǎng)口語(yǔ)交際的能力。3.把自己想說(shuō)的話寫下來(lái)，做到語(yǔ)句通順。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)觀察生活和搜集資料。教學(xué)難點(diǎn)談?wù)勗谟^察生活時(shí)的發(fā)現(xiàn)和搜集的資料內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、激情導(dǎo)入?！　。?我們的祖國(guó)有著五千年的文化歷史，中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，你都知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)文化？　?。?生自由簡(jiǎn)單匯報(bào)?！　　〖簟⒃⒕?、織、繡、雕、塑、繪、刻……　?。?傳統(tǒng)文化流傳到今天，可謂博大精深、豐富多彩，而且它

2、們就在我們身邊，并影響著我們的生活。（課件）今天我們就來(lái)給大家介紹生活中的傳統(tǒng)文化。二、自學(xué)綜合性學(xué)習(xí)?！　。?自己讀一讀綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你覺得提示了哪幾個(gè)方面？請(qǐng)用筆作上記號(hào)?！　。?匯報(bào)交流。5榆中街小學(xué)備課教案第周第課時(shí)授課時(shí)間教學(xué)過(guò)程３.師生擴(kuò)展開再說(shuō)一說(shuō)。三、確定目標(biāo)，準(zhǔn)備開展綜合性活動(dòng)。１.介紹同樣的傳統(tǒng)文化的同學(xué)自由組成活動(dòng)小組2——4人，確定負(fù)責(zé)人?！　。?組內(nèi)交流，確定匯報(bào)方式?！　。?集體交流展示收集和了解的中化傳統(tǒng)文化。小組代表匯報(bào)，不完整的小組成員可以補(bǔ)充。其他同學(xué)可以提問(wèn)。　　

3、４.完成前面綜全性學(xué)習(xí)的展示，哪個(gè)小組完成得好。四、觀摩評(píng)選（1）各小組將自己的資料（文字、圖片、實(shí)物等）展示出來(lái)。（2）小組之間互相觀摩。（3）每位學(xué)生要記住各小組搜集資料的情況，為評(píng)選作準(zhǔn)備。五、集體評(píng)議（1）各組同學(xué)評(píng)議：哪組活動(dòng)開展得好？好在哪里？（2）學(xué)生充分發(fā)表自己的意見。板書設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地五觀察中發(fā)現(xiàn)5榆中街小學(xué)備課教案第周第課時(shí)授課時(shí)間課題語(yǔ)文園地五教學(xué)內(nèi)容第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.自主發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)的構(gòu)詞特點(diǎn)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)。2.通過(guò)觀察圖畫與詞語(yǔ)，初步了解十二生肖這一傳統(tǒng)文化。3.培養(yǎng)學(xué)生的積累能

4、力。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)觀察圖畫與詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)初步了解十二生肖這一傳統(tǒng)文化教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、我的發(fā)現(xiàn)（1）回憶舊知，明其特點(diǎn)。出示：“輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地?！保▽W(xué)生說(shuō)說(shuō)這句話中意思相反的詞。）（2）出示詞語(yǔ)遠(yuǎn)近聞名　黑白相間　輕重倒置舍近求遠(yuǎn)　頭重腳輕　積少成多異口同聲　左鄰右舍　里應(yīng)外合③a）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ)。b)引導(dǎo)學(xué)生留心加點(diǎn)的字的意思及在詞語(yǔ)中的位置，發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)的構(gòu)成特點(diǎn)。(3)引導(dǎo)學(xué)生積累詞語(yǔ)。a)鼓勵(lì)學(xué)生把想到的具有上述特點(diǎn)的詞語(yǔ)寫在黑板上。5榆中街

5、小學(xué)備課教案第周第課時(shí)授課時(shí)間教學(xué)過(guò)程b)學(xué)生讀讀記記這些詞語(yǔ)。二、讀讀背背(1)觀察與認(rèn)讀。a)學(xué)生觀察圖片：這是什么？（郵票）上面畫的又是什么？b)學(xué)生認(rèn)讀圖片下面的詞語(yǔ)，不認(rèn)識(shí)的字看看拼音。(2)了解十二生肖。a)讓學(xué)生懂得郵票上畫的是十二生肖，這是我國(guó)的傳統(tǒng)文化之一。b)交流一些有關(guān)十二生的傳說(shuō)。c)交流生活中與十二生肖有聯(lián)系的地方，如，人的屬相、年份。d)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己屬什么。(3)讀讀與背背。a)學(xué)生讀詞語(yǔ)，注意按一定的順序。b)學(xué)生試背十二生肖。三、總結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲?板書設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地五

6、我的發(fā)現(xiàn)日積月累5榆中街小學(xué)備課教案第周第課時(shí)授課時(shí)間課題語(yǔ)文園地五教學(xué)內(nèi)容第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能把綜合性學(xué)習(xí)中搜集到的資料或看到、聽到的內(nèi)容，整理一下，寫成習(xí)作。2.運(yùn)用已經(jīng)獲得的識(shí)字能力，借助基本字，認(rèn)識(shí)更多的形聲字。教學(xué)重點(diǎn)加深對(duì)詞語(yǔ)的理解，鞏固字詞。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，認(rèn)真寫作。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、習(xí)作1.在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們收集了不少資料，有文字，有圖片，也有實(shí)物，我們還利用口語(yǔ)交際的方式，看到聽到了許多。想一想，哪些是你最想告訴大家的？　　指名自由交流?！　?.在介紹的過(guò)程中

7、，不能完全照抄資料，要用自己的話來(lái)講述?！　?.把最想告訴大家的、感受最深的內(nèi)容寫下來(lái)。既可以介紹自己了解到的傳統(tǒng)文化，也可以寫開展活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情?！　?.確定想寫的內(nèi)容后，想一想打算按什么順序?qū)懀肭宄趺磳懖拍茏寗e人讀明白。　　5.在交流和評(píng)價(jià)習(xí)作時(shí)，可以按照不同的習(xí)作內(nèi)容分類進(jìn)行交流，使學(xué)生在交流習(xí)作的過(guò)程中，增進(jìn)各小組之間的溝通，并豐富對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。5榆中街小學(xué)備課教案第周第課時(shí)授課時(shí)間教學(xué)過(guò)程6.交流之后，可以把有特色的習(xí)作集中起來(lái)，裝訂成一本習(xí)作集。二、鞏固詞語(yǔ)1.自己把全部詞語(yǔ)讀一讀。

8、2.比一比，看一看，詞語(yǔ)中的帶點(diǎn)字，你能發(fā)現(xiàn)什么？　　3.這些是字在同一個(gè)詞中，意思是相反的，你能不能舉幾個(gè)這樣的例子。4.再讀詞語(yǔ)。三、讀讀認(rèn)認(rèn)1.自己觀察學(xué)習(xí)，用以前加一加的方法自學(xué)生字2.小組學(xué)習(xí)，注意給它們區(qū)分和組詞。3.開火車組詞認(rèn)讀生字。板書設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地五習(xí)作認(rèn)讀生字加深詞語(yǔ)教學(xué)反思5