課題《語文園地五》.doc

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1、二年級語文學科導(dǎo)學稿執(zhí)筆人：何拴紅審核學校:楊井學區(qū)文科組時間：2014年月日集體備課備注一、課題《語文園地五》二、學習目標1．根據(jù)偏旁認讀字義，讀寫漢字。2．積累詞語。3．練習口語能力。三、教學重難點進行口語交際活動，培養(yǎng)口頭表達能力和自主說話能力。四、教學過程【溫故知新】認讀學過的形聲字。棋鐘優(yōu)洋響楓灣伸【導(dǎo)學釋疑】第一課時一、熟讀漢字，據(jù)拼音認讀。1．根據(jù)偏旁知道字義。鋼銅鐵釘　　金字旁，與金屬相關(guān)。被裙褲襖　　衣字旁，與衣服相關(guān)。2．自由練讀。3．指名讀，正音。4．說說你還認識哪些字是根據(jù)偏旁知字義的。二、填空。1．學生試

2、口頭填空，比一比誰填得多。2．同桌互相交流。3．評議。4．學生把填的詞語寫下來。一只（鴨）　　一個（杯子）　一把（米）一塊（玻璃）　一條（河）　　一盤（菜）三、讀一讀詞語。1．看清字形，自由讀。2．同桌互讀。二年級語文學科導(dǎo)學稿執(zhí)筆人：何拴紅審核學校:楊井學區(qū)文科組時間：2014年月日3．領(lǐng)讀、齊讀。四、“讀讀背背”。l．自由讀兒歌，讀準字音。2．同桌互相讀，幫助讀準字音。3．交流，這首詩寫了一件什么事，說明了什么？4．背誦。第二課時一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。1．教師選擇一件小事，讓同學們合作完成。2．感受合作帶來的快樂，3．體會合

3、作的意義。二、口語交際。1．想一想你在平時跟別人合作的事。2．選擇一件有意義的事，在頭腦中理清頭緒。3．在小組內(nèi)講這件事。（注意條理清楚，語句通順。交代清楚起因、經(jīng)過、結(jié)果）。4．講出自己的真實感受。5．全班交流。（1）指名說。（2）評一評。（你認為他們哪件事做得好，誰的事生動，有條理，有意義。學生在班內(nèi)發(fā)言）三、展示臺。1．分組輪流說有關(guān)團結(jié)合作的詞語。哪個小組停下來就表演一個節(jié)目。2．同學分組說諺語，看誰知道的多。【檢測反饋】1、請寫出帶有下列偏旁的字。钅：___________________________________

4、衤：___________________________________疒：___________________________________二年級語文學科導(dǎo)學稿執(zhí)筆人：何拴紅審核學校:楊井學區(qū)文科組時間：2014年月日2、小兔____小豬，小豬____小鹿，______藤，______樹，____________走山路。3、排列句子。（）紅紅把文具盒撿起來，放在明明的桌子上。（）下課了，紅紅不小心把小明的文具盒碰到地上。（）鉛筆、橡皮、尺子撒了一地。（）并對明明說：“對不起！”【作業(yè)布置】連一連一片種子茂盛的禮物一張楓葉高

5、高的太陽一粒小詩紅紅的枝葉一首白紙?zhí)貏e的樓房板書設(shè)計：語文園地五“”旁的字與金屬有關(guān)“”旁的字與衣被有關(guān)“”旁的字與病痛有關(guān)教（學）后反思：