顏色真奇妙活動(dòng)設(shè)計(jì).doc

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1、顏色真奇妙沈壩鎮(zhèn)幼兒園胡萍活動(dòng)目標(biāo)：　　1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，從而知道紅色和黃色合在一起變成橘色，黃色和藍(lán)色合在一起變成綠色，紅色和藍(lán)色合在一起變成紫色?！　?、通過(guò)在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。3、培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀(guān)察，認(rèn)真思考的習(xí)慣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：幼兒自己動(dòng)手操作，知道兩種顏色合在一起會(huì)變成別的顏色。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　　　1、紅、黃、藍(lán)三種顏色的水及三種顏色的圖片，橘子、茄子、葉子的圖片。2、每組三個(gè)小盤(pán)子，分別裝有紅、黃、藍(lán)色三種顏料及棉簽等?！　　　　』顒?dòng)過(guò)程：　　

2、一、情境導(dǎo)入：以看魔術(shù)表演來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?！　?、教師先變出綠色。“小朋友們老師是一個(gè)魔術(shù)師。我會(huì)變魔術(shù)！你們相信嗎？”“那你們先看看老師這有瓶什么顏色的水？”（黃色。）　　“好了，小朋友仔細(xì)看清楚了，魔術(shù)師要開(kāi)始變魔術(shù)咯！千萬(wàn)不要眨眼睛喲！我們一起來(lái)說(shuō)：魔術(shù)魔術(shù)變變變。（教師搖晃瓶子,變變變,請(qǐng)幼兒觀(guān)察。）　　“變成什么顏色啦？”（綠色）　　2、請(qǐng)兩名幼兒上前當(dāng)魔術(shù)師，變出橘色和紫色。二、幼兒動(dòng)手操作，探索顏色的變化?！　?、幼兒調(diào)綠色：　“現(xiàn)在，老師請(qǐng)每個(gè)小朋友也來(lái)當(dāng)魔術(shù)師，好不好？不過(guò)當(dāng)魔術(shù)師

3、有個(gè)小小的要求:不能把顏料涂在衣服或者桌子上?！薄±蠋煘槊拷M準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種顏色，請(qǐng)幼兒自己用黃色和藍(lán)色兩種顏色混在一起調(diào)勻，看看，黃和藍(lán)兩種顏色合在一起會(huì)變成什么顏色呢？（老師在黑板上貼黃和藍(lán)顏色卡片，當(dāng)幼兒說(shuō)出綠色時(shí)，再在下面貼綠色）2、根據(jù)上面的方法讓幼兒用紅色和黃色兩種顏色調(diào)出橘色，紅色和藍(lán)色調(diào)出紫色，然后把操作記錄貼出來(lái)。2、揭開(kāi)老師變魔術(shù)的謎底：現(xiàn)在小朋友們知道老師剛才的魔術(shù)是怎么變的嗎？老師在每個(gè)蓋子里都涂上了顏料?！　∪?、說(shuō)兒歌：　　剛才大家用黃和藍(lán)兩種顏色變出了什么顏色？（綠色）大家

4、想一想，我們校園里什么是綠色的？（樹(shù)葉，把樹(shù)葉貼在綠色下面）用紅和黃兩種顏色變出了什么顏色？（橘色）想想我們吃的什么水果是橘色？（橘子，把橘子貼在橘色下面）用紅和藍(lán)兩種顏色變出什么顏色？（紫色）想想我們吃的什么蔬菜是紫色的？（茄子，把茄子貼在紫色下面）　　老師把他們變成了一首兒歌，請(qǐng)小朋友們聽(tīng)聽(tīng)　念兒歌：黃和藍(lán)手拉手，變出綠色畫(huà)葉子；　紅和黃手拉手，變出橘色畫(huà)橘子；　　紅和藍(lán)手拉手，變成紫色畫(huà)茄子。幼兒和老師一起說(shuō)兒歌?！　∷?、通過(guò)涂色游戲，發(fā)展幼兒對(duì)顏色的感知力　我們用我們調(diào)出的顏色來(lái)把橘子、葉子、茄子

5、涂出來(lái)吧送給我們的客人老師，好嗎？