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《叮鈴鈴》教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《叮鈴鈴》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、感受湖南民歌的音樂風(fēng)格，認(rèn)識鞏固升記號、前倚音、下滑音。2、能運(yùn)用漸強(qiáng)強(qiáng)弱的力度變化表現(xiàn)鈴聲由遠(yuǎn)到近及由近到遠(yuǎn)的形象。3、能用輕快和諧的聲音初步合唱歌曲，表現(xiàn)少年歡快活潑的情緒。教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生用和諧的歌聲唱好二部合唱教學(xué)方法聽唱法、自學(xué)與視聽相結(jié)合、練習(xí)法、啟發(fā)引導(dǎo)式、對比練習(xí)……教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、課件、打擊樂器教學(xué)過程(課前播放歌曲《雙節(jié)棍》作為背景音樂)一、談話導(dǎo)入（師）同學(xué)們，你們剛才聽到的是什么歌曲呀？-------這首歌曲是誰唱的呢？--------我們都知道，周杰倫的
2、歌曲曾經(jīng)風(fēng)靡一時，迷倒了一大批的人，尤其是青少年。他的歌曲最大的特點(diǎn)就是rap節(jié)奏。現(xiàn)在，讓我們也來流行一把，老師引用了《雙節(jié)棍》里面的歌詞，我們也一起練習(xí)一下rap節(jié)奏吧。（分布出示節(jié)奏1、2）二、節(jié)奏練習(xí)1、單聲部練習(xí)喂－︱喂－︱仁者︱無敵‖嘰嘰喳喳︱嘻嘻哈哈︱哼哼︱哈嘿‖(單獨(dú)練習(xí)至2條都會)2、二聲部練習(xí)在2條練習(xí)前加上“【
3、”記號，講解這是合唱的標(biāo)志，表示2條練習(xí)要同時進(jìn)行。喂——︱喂－︱仁者︱無敵‖嘰嘰喳喳︱嘻嘻哈哈︱哼哼︱哈嘿‖三、導(dǎo)入新課師:同學(xué)們合作得真好！不過，這是比較簡單的合作練習(xí)?，F(xiàn)在，
4、我們一起來聽一好聽的合唱歌曲，這是由中央少兒合唱團(tuán)演唱的《節(jié)水歌》。1、欣賞合唱歌曲《節(jié)水歌》2、結(jié)合《節(jié)水歌》提一提歌曲的演唱形式（如齊唱、獨(dú)唱、領(lǐng)唱、輪唱等），引導(dǎo)說說聽了合唱的感受。例如：合唱比齊唱更加豐富、好聽等。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一首合唱歌曲，歌曲的名字叫《叮鈴鈴》。請同學(xué)們把課本翻到第34頁。出示歌曲、板書課題四、新課教學(xué)1、復(fù)習(xí)歌曲《叮鈴鈴》一聲部內(nèi)容（1）強(qiáng)調(diào)坐姿、表情、口型后齊唱歌曲一遍。（2）提示“#5”及“啰啰”的唱法，引導(dǎo)學(xué)生再唱一遍。（3）（師）同學(xué)們唱得真好聽！完全唱出了湖南少年
5、放羊、彈琴以及嬉戲的感覺。不過，作曲者覺得這樣還不足以表達(dá)這個場景的美妙。于是，他給這首歌曲添加了二聲部，使這首歌曲的演唱形式變成了齊唱和合唱?，F(xiàn)在，老師和范唱一起合作一遍，同學(xué)們聽一聽加了合唱的效果。2、教師合著音樂范唱表演齊唱和合唱（師）同學(xué)們，你們剛才聽到我的聲音了嗎？我剛才唱的就是二聲部，歌曲添加了合唱后是不是變得更加豐滿、更加好聽了？現(xiàn)在，我們一起來學(xué)習(xí)二聲部吧！3、學(xué)習(xí)二聲部4、帶力度記號訓(xùn)練，鞏固二聲部旋律至熟練3333
6、6666
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11、叮鈴鈴鈴叮鈴鈴鈴叮鈴叮鈴叮鈴叮鈴叮
12、鈴叮鈴。5、小組練習(xí)6、分聲部小組配合7、師生配合8、生生配合9、完整演唱歌曲五、小結(jié)同學(xué)們，你們真棒！合唱的效果非常好！通過今天的合唱學(xué)習(xí)，我們要知道合唱是一種集體性的聲樂藝術(shù)，統(tǒng)一和諧是合唱的基本要求，所以我們每個合唱隊(duì)員都必須要團(tuán)結(jié)協(xié)作，為了合唱的“合”，一定要根據(jù)聲部的要求壓住自己洪亮、獨(dú)特的嗓音，服從整體的聲音，達(dá)到最好的合唱效果，給聽眾、給自己帶來美的享受。好了，這一節(jié)課我們就上到這里，希望你們以后能唱出更多、更美的合唱！同學(xué)們，下課！
