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《人教版三下語文第一單元教學(xué)設(shè)計.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、三年級語文下冊第一單元教學(xué)設(shè)計總計12課時 感受大自然的美好唐王鎮(zhèn)崔家小學(xué)韓巍偉 單元備： 教學(xué)內(nèi)容 教材第1頁至17頁包括精讀課文《燕子》、《古詩兩首》、《荷花》一篇略讀課文《珍珠泉》以及語文園地一 教材分析 四篇課文多角度地展現(xiàn)了大自然的美：《燕子》描繪了春暖花開綠柳輕揚燕子飛來時的情景；《古詩兩首》描寫并贊美了春天的景色；《荷花》一課作者以豐富的想象力描寫了荷花的清新美麗展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷活生生的水中荷花的畫面表達了作者熱愛大自然的感情；《珍珠泉》描寫了家鄉(xiāng)珍珠般的泉水抒發(fā)了作者對大自然景觀的贊美之情表達了對家鄉(xiāng)的
2、熱愛我們可以從這些綠柳飛燕、鳥語花香、潺潺流水中感受春天的來臨傾聽大自然的聲音欣賞大自然的美景從而激發(fā)熱愛大自然的感情從中我們可以看出這一單元是以"感受大自然的美好"為專題組織材料我們還會發(fā)現(xiàn)與前兩年春季的第一單元相比這一單元不再局限于講春天它的視野擴大了是圍繞著大自然的景物安排的春天也是在感受大自然的美好中發(fā)現(xiàn)的它所傳達出的人文信息也更貼近了我們的現(xiàn)實生活所以我個人認為我們在從整體上去看去整合這一單元時更多的是要讓學(xué)生通過文本的學(xué)習(xí)學(xué)會欣賞身邊的景物學(xué)會去探究去發(fā)現(xiàn)春天的來臨還要學(xué)會用筆去記錄、去感悟自己對家鄉(xiāng)景物對春天的理解 學(xué)習(xí)目標
3、 1、會認16個生字會寫33個生字 ▲2、有感情的朗讀課文背誦課文 ▲3、理解課文內(nèi)容感悟燕子的活潑可愛和春天生氣勃勃的景象能用自己的話說出詩句的意思體會詩人熱愛春天大自然的感情感悟大自然的美好感受荷花的美麗培養(yǎng)愛美的情趣 ★4、學(xué)習(xí)作者細致地觀察和一些表達方法積累好詞佳句體會作者豐富的想象學(xué)習(xí)邊閱讀邊想象畫面的讀書方法體會抓特點表述景物的方法 學(xué)情分析 對于三年級下學(xué)期的學(xué)生這一組課文學(xué)起來比較容易因為燕子、柳絲、荷花和泉水這些景物都是學(xué)生身邊的景物加上以前又接觸過類似的文章一定會興趣盎然 與以往不同的是學(xué)生在感受大自然的同時還要了解
4、作者觀察的方法抓住關(guān)鍵詞句表情達意的作用對于這一點教師不能停留在蒼白的寫作技法的指點上而應(yīng)該結(jié)合課文寓方法于文字中使學(xué)生易于接受 教學(xué)方法措施 1、初讀感知引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文采用指名讀、同桌檢查讀、比賽讀、評讀等多種形式悟讀思考做到文通字順讀得正確、流利 2、精讀品析這些課文文質(zhì)兼美教師可創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生在讀中思考讀中想象抓住關(guān)鍵詞句了解課文的觀察方法及其表情達意的作用 3、延伸拓展引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會積累優(yōu)美句段 教學(xué)準備 磁帶、錄音機、掛圖、課外收集的古詩、生字詞語卡片、小黑板等 課時安排 《燕子》、《古詩兩首》、《荷花
5、》各2課時《珍珠泉》1課時語文園地一4課時共計11課時1燕子課型：新授 教材分析 《燕子》選自現(xiàn)代作家、文學(xué)史學(xué)家鄭振鐸寫的散文詩《海燕》課文以燕子從南方飛來為主要內(nèi)容捕捉到燕子的各種姿態(tài)和特點描繪了它的外形、飛行和停歇時的特點全文不到四百字語言凝練生動作者描繪了充滿生機的如詩如畫般的春天景色贊美了活潑可愛的小燕子表達了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情 課文共有四個自然段第一自然段講燕子的外形特點；第二自然段講春天來了小燕子從南方飛來為春天增添了許多生機；第三自然段講在飛行中的燕子的各種姿態(tài)；第四自然段講燕子停歇在電線上形成的美麗
6、圖景課文以燕子為線索是按燕子的外形特點、燕子在春天從南方趕來、燕子飛行和停歇的順序記敘的全文結(jié)構(gòu)清晰語言優(yōu)美明快是這篇課文在表達上的主要特點 學(xué)習(xí)目標 1、會認9個生字會寫14個生字能正確讀寫"燕子、趕集、聚攏、增添、掠過、稻田、尾尖、偶爾、一圈、蕩漾、音符、演奏、贊歌、生機勃勃"等詞語 2、有感情地朗讀課文背誦課文 ▲3、理解課文內(nèi)容抓住描寫燕子和春天的語句感悟燕子的活潑可愛和春天生氣勃勃的景象培養(yǎng)熱愛大自然春天的思想感情 ★4、學(xué)習(xí)作者細致地觀察和一些表達方法積累好詞佳句 學(xué)情分析 學(xué)生對燕子這種動物很熟悉也知道它是
7、春天的使者但從沒有這么仔細的觀察過它學(xué)生曾經(jīng)也感受過春天的美麗但從沒有真正體會到她的光彩奪目因此學(xué)習(xí)本課前組織學(xué)生到野外去觀察春天的景色還可以搜集有關(guān)春天的圖片誦讀歌頌春天的詩歌和文章讓學(xué)生對春天有一個切身的感受本課要求會認的字有９個可能會有學(xué)生把"俏"和"悄"的讀音和字形混淆"拂"會錯讀成"fó"要提醒學(xué)生注意課文語言優(yōu)美但有些詞句學(xué)生不好理解需要教師的講解和指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖、生活體驗或利用多媒體教學(xué)手段幫助學(xué)生理解 課前準備 1、課前讓學(xué)生注意觀察身邊春天的景物想想你了解的春天是什么樣的；搜集有關(guān)春天的圖片（特別是有關(guān)燕子的資料）
8、誦讀歌頌春天的詩歌和文章 2、教師準備課件、小黑板等 課時安排 第一課時:初讀課文感知大意學(xué)習(xí)第一、二自然段欣賞燕子外形和春天的美 第二課時:細讀課文深入體
