《青花盤》教學(xué)設(shè)計.doc

《《青花盤》教學(xué)設(shè)計.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、青花盤教學(xué)目標：1.知識與技能：通過欣賞青花盤和青花瓷作品，初步了解青花瓷的基本特點，掌握在圓形盤中的構(gòu)圖方法。2.過程與方法:嘗試用單色彩筆設(shè)計新穎、別致的青花盤。3.情感、態(tài)度和價值觀：感悟青花瓷的藝術(shù)魅力和獨特的素雅美感，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力，激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛之情。教學(xué)重難點：重點：學(xué)會在圓盤內(nèi)設(shè)計畫面。難點：畫面的安排要適合圓形，畫面要簡潔、生動、線條流暢。教學(xué)準備：1.學(xué)生：藍色記號筆、紙盤。2.教師：課件、范畫、紙盤、實物、實物投影儀及教室環(huán)境布置。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入，激趣揭題提問：小朋友們，你們知道“China”這個英文單詞是什

2、么意思嗎？學(xué)生討論，自由回答。師：對，是“中國”！而這個英文單詞還有另一個意思，有誰知道么？師：“china”的另一個意思就是瓷器。瓷器的英文與中國的英文同為“china”，可見，瓷器是一種代表中國的藝術(shù)。今天老師也給同學(xué)們帶來了兩個瓷盤。師：同學(xué)們，這兩個瓷盤的圖案在色彩上有什么不一樣的地方呢？指名回答。師：說的很好，這種都用藍色來繪制圖案的盤子就叫青花盤（出示課題）板書：青花盤二、欣賞交流，歸納總結(jié)1.介紹青花瓷器文化我們的祖國是一個有著悠久歷史和豐厚文化底蘊的文明古國。享有國瓷美譽的青花瓷是我國陶瓷藝術(shù)中的珍品。它出現(xiàn)于唐代，成熟于元代；這種瓷器要在1300多度的

3、高溫下才能燒制成；潔白的瓷和深沉的青藍色，色彩單純而又對比鮮明，顯得樸素雅致、清新自然。被譽為人間瑰寶。而青花盤也因此深受人們的喜愛。2.青花瓷盤的表現(xiàn)內(nèi)容師：下面就讓我們一起走進青花盤的世界。同學(xué)們邊看邊仔細觀察，盤子上都畫了些什么？板書：畫些什么？（一組一組出示，出示后問學(xué)生盤子上畫的是什么）總結(jié)表現(xiàn)內(nèi)容。板書：花草樹木、蟲魚鳥獸、風(fēng)景人物3.青花瓷盤的形式師：剛才我們看了好多的圖片，大家回憶一下，這些漂亮的圖案都在盤子的什么位置出現(xiàn)的呢？誰來說說？板書：畫在哪兒？師：小朋友們說的很好，這些漂亮的青花盤上的圖案，有的是在盤子的中心畫的，有的是在盤子的邊上畫的，還有的

4、是什么啊？是在中心和邊上一起繪制的。（邊說邊出示這樣的青花盤）總結(jié)形式。板書：中心圖案、花邊、中心圖案和花邊三、比較觀察，示范引領(lǐng)師：是不是所有的圖案都適合在盤子上繪制呢？A用“比較法”指導(dǎo)學(xué)生掌握畫適合圓形的中心圖案出示兩個盤子，一條筆直的魚放在盤子上和一條彎曲有弧線的魚沿著盤子放。提問：你更喜歡哪一個，為什么呢？小結(jié)：盤子為圓形，所以我們畫青花盤紋樣其實就是在圓形的畫紙上創(chuàng)作?；y就要適合與圓形，圖案要把圓形的外框撐滿。提問：那么這條直直的魚我們可以怎樣讓它更適合這個圓形的盤子呢？師：小朋友們說得真好，我們可以通過適當?shù)奶砑觼碜屗m合這個圓形的盤子。B用“比較法”

5、指導(dǎo)學(xué)生掌握畫有規(guī)律的花邊師：同學(xué)們，剛才我們說了，除了可以在盤子的中心位置繪制圖案，還可以在盤子的什么位置繪制啊?生：盤子的邊上。師：說的真好，我們還可以在盤邊上繪制美麗的花邊。這個花邊的繪制也是有講究的哦。出示兩個盤子，一個是有規(guī)律的花邊，一個沒有規(guī)律的。師：小朋友們，這兩個花邊你更喜歡哪一個，為什么呢？師：說的很好，我們在繪制盤子的花邊的時候一定要有規(guī)律的繪制。繪制青花盤花邊的步驟：（1）我們可以從盤子的中心點向外找四個對稱的點，就好像鐘表上12、3、6、9點的位置一樣，先在這幾個點上繪制你想要畫的圖案。注意圖案的方向要一致。（2）然后可以在兩點間有規(guī)律的再添加一

6、些圖案或線條。師：哪個小朋友愿意上來試試把這條花邊設(shè)計完整？畫得真棒！老師就將這個美麗的盤子送給你吧！C用“綜合法”指導(dǎo)學(xué)生合理的將中心圖案和花邊相結(jié)合繪制青花盤師：前面我們說了了青花盤圖案的繪制，除了有中心圖案、花邊這兩種，我們還可以把中心圖案和花邊結(jié)合起來畫。這時我們就要注意圓盤的花邊要和中心圖案協(xié)調(diào)統(tǒng)一，還要有疏密變化。四、發(fā)散思維，自主創(chuàng)作A學(xué)生作品欣賞師：老師今天也帶來了一些學(xué)生作品，我們一起來欣賞一下。B學(xué)生自主創(chuàng)作師：看了這么多美麗的青花盤，小朋友們是不是也想擁有一個？下面我們就一起來動手做一做吧。（學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)）先來看一下作業(yè)要求：1.用藍色筆

7、在圓盤上繪制適合圓形盤子的圖案。2.添加圓盤的花邊的時候，要和中心圖案相協(xié)調(diào)，注意疏密變化。3.把畫好的青花盤貼到前面的黑板上。五、展示交流：1.創(chuàng)設(shè)情境“青花雅韻——青花瓷盤展”，展示作品，全班欣賞。2.學(xué)生自評、互評作品。3.評價內(nèi)容：（1）看看圓盤中的紋樣是否巧妙、生動？（2）中心圖案和花邊圖案的類型是否統(tǒng)一協(xié)調(diào)？4.教師點評六、拓展延伸師總結(jié)：青花瓷中，瓷白中泛青、花青翠欲滴、是典雅素靜的“人間瑰寶”。在我們?nèi)粘Ｉ钪泻芏嗟胤缴系倪\用，也都不難發(fā)現(xiàn)青花的影子，足見“青花”在中國人心中的地位和情結(jié)。老師希望同學(xué)們能用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)美