美術(shù)課《泡泡飛呀飛》案例.docx

《美術(shù)課《泡泡飛呀飛》案例.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、美術(shù)課《泡泡飛呀飛》教學(xué)案例柳州駕鶴路小學(xué)李凌（一）、游戲?qū)?，初步感知?、同學(xué)們，你們喜歡吹泡泡嗎？（喜歡）你們瞧，那今天老師和同學(xué)們一起來吹泡泡，你們說好不好？（好）（老師帶領(lǐng)學(xué)生到校園里）現(xiàn)在老師給大家吹一下泡泡，你們看看老師吹的泡泡怎么樣。（教師演示）下面請同學(xué)們表演一下吹泡泡，在吹的同時，觀察一下泡泡在空中飛動的情景，看一看泡泡是什么樣子的，有什么特點，在泡泡里面你發(fā)現(xiàn)了什么？2、學(xué)生游戲，在游戲的過程中要求學(xué)生邊游戲邊觀察泡泡飛動的情景。（游戲結(jié)束，帶領(lǐng)學(xué)生回教室）師：同學(xué)們，你們

2、覺得這些泡泡漂亮不漂亮？（漂亮）那今天我們就來畫一畫這些美麗的泡泡，你們愿意嗎？（愿意）師板書課題《泡泡飛呀飛》（二）、啟發(fā)引導(dǎo)、激發(fā)創(chuàng)意：1、師：同學(xué)們回憶一下，剛才看到的泡泡是什么樣子的？（圓形、橢圓形、透明、五顏六色、有大有?。煟号菖葜晕孱伭且驗樗苷凵涔饩€的色彩。我們看到泡泡是非常透明的，那通過透明的泡泡可以反映出哪些景物呢？現(xiàn)在請同學(xué)們把眼睛閉起來，靜下心來和老師一起想象：現(xiàn)在我們吹了好多好多的泡泡，大大小小的泡泡飛滿了天空，五顏六色的，漂亮極了。大的像氣球，小的像葡萄。泡泡

3、飛啊飛，飛到哪里，哪里的景色就在泡泡里。有的泡泡飛到了樹林里，大樹和小鳥就在泡泡里，有的泡泡飛到了花園里，美麗的鮮花就在泡泡里，有的泡泡飛到了馬路上，車輛、行人就在泡泡里，泡泡飛呀飛，你吹得泡泡都飛到了哪里去了？里面有怎樣的景物？同學(xué)們想好了就睜開眼睛，同桌同學(xué)互相說一說。（生交流）同學(xué)們說的真好，那同學(xué)們想一想，這些美麗的泡泡都可以用哪些材料和方法來表現(xiàn)呢？（氣球、塑料袋、圖釘?shù)龋ㄈ⒎蹲餍蕾p，加強感知：1、出示優(yōu)秀作品：學(xué)生欣賞評價。師概括、小結(jié)示范（出示其他作品），泡泡造型表現(xiàn)方法：可

4、以繪畫的、也可以運用各種材料進行制作，如：可以根據(jù)設(shè)計，運用氣球、塑料袋、圖釘?shù)炔牧媳憩F(xiàn)泡泡的特征，還可以在這些物體上裝飾、美化，表現(xiàn)各種泡泡新穎有趣的特點。泡泡的形狀有大有小，有疏有密，有前有后；構(gòu)圖要飽滿，色彩美麗，在泡泡里添畫乘泡泡在飛的人、動物或反映出各種自然美麗的景色和夢想。（四）、學(xué)生練習(xí)，表現(xiàn)感受：1、明確作業(yè)要求：選擇自己喜歡的材料和創(chuàng)作方式，通過大膽的想象與構(gòu)思，制作或畫出泡泡.2、練習(xí)提示：大膽創(chuàng)意，激勵學(xué)生打破常規(guī)，自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)。3、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。（五）、展示

5、交流：展出學(xué)生的作品，讓學(xué)生欣賞、評價其他同學(xué)的作品（六）、收拾與整理：要求學(xué)生整理桌面、地面，保持教室環(huán)境整潔。（七）、小結(jié)拓展：鼓勵學(xué)生課后積極的嘗試，用各種材料表現(xiàn)，用畫泡泡或做泡泡，表達自己的豐富的想象。