任務(wù)表單：李翠紅自我診斷SWOT分析表.doc

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1、李翠紅自我診斷SWOT分析表一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)1、全身心投入到自己所從事的教育事業(yè)當(dāng)中。2、愛崗敬業(yè)，把每位學(xué)生當(dāng)做自己的孩子去對(duì)待。3、業(yè)務(wù)上潛心鉆研，上好每一節(jié)課。4、大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。1、學(xué)習(xí)不夠，總有一種書到用時(shí)方恨少的感覺。2、自顧埋頭教書，眼界越來(lái)越狹窄。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、自己身處農(nóng)村中心小學(xué)，各方面教學(xué)設(shè)配相對(duì)配備齊全。2、有內(nèi)行的領(lǐng)導(dǎo)，可以不斷指導(dǎo)。3、有一個(gè)互相幫助互相學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)。1、競(jìng)爭(zhēng)激烈，需要學(xué)習(xí)的東西很多。

2、2、時(shí)代要求教師要不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）1、網(wǎng)絡(luò)便利，自己肯學(xué)習(xí)，靜下心來(lái)鉆研，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。2、運(yùn)用“五步三查教學(xué)模式”，采取小組合作的形式，提高課堂效率。3、把現(xiàn)代化的教學(xué)手段運(yùn)用到課堂上，使自己的課堂充滿活力，更加高效。1、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、勤動(dòng)筆，勤收集，把好的做法，好的經(jīng)驗(yàn)積累下來(lái)。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）1、珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，向?qū)＜倚徒處熆拷?、多向同事請(qǐng)教，向人家學(xué)習(xí)。1、調(diào)節(jié)好自己的情緒，保持一顆積極向上的心態(tài)。2、

3、處理好個(gè)人事務(wù)和工作上的事情。