李賽紅任務(wù)表單：個人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對達成目標(biāo)有幫助的對達成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1、熱愛教師這個行業(yè)，充滿高度教育熱情和責(zé)任感。2、積極參加各級的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，樂于學(xué)習(xí)，提高自我各方面能力。3、愛生敬業(yè)，為人師表，教學(xué)深受學(xué)生喜歡。4、與同事和諧互助，資源共享。5、能靈活運用多媒體平臺進行教學(xué)。6、勇于嘗試承擔(dān)各種公開課，挑戰(zhàn)自我。1、教研能力不夠強，還沒有自己組織的課題。2、身體需要加強鍛煉，保證充沛的精力。外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、學(xué)校注重教師個人素質(zhì)的不斷提高，經(jīng)常請專家到校來

2、講座學(xué)習(xí)，還多次組織教師外出學(xué)習(xí)及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等。2、學(xué)校開展各種提高教學(xué)能力的公開課、示范課、說課、優(yōu)質(zhì)課比賽，增強我們探知的膽識和能力。1、學(xué)科模塊學(xué)習(xí)跨度大，課堂教學(xué)的時效性不是很高。2、很多學(xué)生家長過于溺愛孩子。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的不明確，給教師的教學(xué)帶來很大的難度。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）加強學(xué)習(xí)，完善自我。1、利用自己的年齡優(yōu)勢，多余學(xué)生交流，走進學(xué)生群體，更好的理解他們的心理特征，為學(xué)生成長琢磨方法。2、利用學(xué)校等有效資源和平臺更好的提高自我修養(yǎng)和專業(yè)知識的儲備

3、，做一個有素質(zhì)的合格教師。1、通過不斷的磨練與學(xué)習(xí)，提升自我，豐富教學(xué)經(jīng)驗，應(yīng)對各種棘手問題，有效的提高教學(xué)質(zhì)量。2、能夠拓展自己的學(xué)習(xí)力領(lǐng)域，不斷在專業(yè)思考上提升自己我，增強教研能力。3加強體育鍛煉，強健體格，更好的為教育事業(yè)服務(wù)。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）勤奮實踐，提升自我。1、日常生活中多學(xué)習(xí)、多思考、多積累。2、在教學(xué)中勤實踐：保持正確教學(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每節(jié)課，提高課堂效率。3、不驕不躁，不斷提高教學(xué)能力。4、認(rèn)真參加學(xué)校及教育部門組織的各種學(xué)習(xí)活動。1、積極思考，不斷在教學(xué)中反思自我

4、。2、加強教學(xué)模塊的有效融合，讓學(xué)生更加輕松的學(xué)習(xí)。3、多和同事交流、學(xué)習(xí)，共同進步。