單雙腳跳教后反思.doc

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1、本節(jié)課我根據(jù)學生年齡小、身體差異比較大、活潑好動、自控能力差、興趣愛好廣泛、有意注意時間短的實際，抓住學生善于模仿、好表現(xiàn)的特點，創(chuàng)設(shè)和小動物一起學習的情境，以轉(zhuǎn)變學生學習方式為指導思想，讓學生在相互交流中去發(fā)現(xiàn)問題、主動思考、探究學習、學會合作學習。學生在游戲中通過嘗試、觀察、模仿、體驗單、雙腳跳躍的方法，并發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，感受到跳躍活動的樂趣。通過小組學習交流，認識與掌握輕巧落地的動作及屈膝緩沖的自我保護方法，發(fā)展了學生的彈跳能力。在今后的教學中，應(yīng)注意如何根據(jù)不同差異的學生，自主選擇不同方式進行練習，使每名同學都

2、有不同程度的提高。