八年級語文上冊第五單元復(fù)習(xí)學(xué)案

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1、八年級語文上冊第五單元復(fù)習(xí)學(xué)案八年級語上冊第五單元復(fù)習(xí)學(xué)案第五單元桃花記1基礎(chǔ)知識學(xué)常識陶淵明，世稱靖節(jié)先生。東晉著名田園詩人。不滿當(dāng)時現(xiàn)實，棄官歸隱?！短一ㄓ洝?、《歸去兮辭》都是傳世名篇。我們還學(xué)過他的《歸園田居》。言詞語【一般詞語】［緣］沿著，順著。［夾岸］兩岸。夾，在兩旁。［數(shù)］幾。［芳］香花。［落英］落花。一說，初開的花。英，花。［繽紛］繁多樣子。［復(fù)］再。［仿佛］隱隱約約，形容看得不真切的樣子。［才］僅。［平曠］平坦開闊。［儼然］整齊的樣子。［屬］類。［阡陌］田間小路。［悉、咸]全，都。［黃發(fā)］指老人。［垂髫］指小孩。［怡然］形容喜悅

2、。［乃］竟然。［具］詳細(xì)。［問訊］打聽消息。［云］說。八年級語文上冊第五單元復(fù)習(xí)學(xué)案八年級語上冊第五單元復(fù)習(xí)學(xué)案第五單元桃花記1基礎(chǔ)知識學(xué)常識陶淵明，世稱靖節(jié)先生。東晉著名田園詩人。不滿當(dāng)時現(xiàn)實，棄官歸隱?！短一ㄓ洝?、《歸去兮辭》都是傳世名篇。我們還學(xué)過他的《歸園田居》。言詞語【一般詞語】［緣］沿著，順著。［夾岸］兩岸。夾，在兩旁。［數(shù)］幾。［芳］香花。［落英］落花。一說，初開的花。英，花。［繽紛］繁多樣子。［復(fù)］再。［仿佛］隱隱約約，形容看得不真切的樣子。［才］僅。［平曠］平坦開闊。［儼然］整齊的樣子。［屬］類。［阡陌］田間小路。［悉、咸]全

3、，都。［黃發(fā)］指老人。［垂髫］指小孩。［怡然］形容喜悅。［乃］竟然。［具］詳細(xì)。［問訊］打聽消息。［云］說。[嘆惋]感嘆驚訝。惋，驚訝，驚奇。[延]邀請。［語（ù）］告訴。[扶]沿，順著。[向]從前，舊的。［及］到。［詣］到。［遣］派。［欣然］高興的樣子。［規(guī)］計劃。［果］實現(xiàn)?！疽辉~多義】[中]①年間。（晉太元中）②中間。（中無雜樹）[志]①標(biāo)記。（尋向所志）②做標(biāo)記。（處處志之）[為]①(éi)作為（武陵人捕魚為業(yè)）②(èi)對，向。（不足為外人道也）[尋]①尋找。（尋向所志）②隨即，不久。（尋病終）[聞]①聽說。（村中聞有此人）②聽到的事

4、情。（具言所聞）[舍]①（shě）舍棄，放下。（便舍船）②（shè）房舍。（屋舍儼然）[作]①勞作。（其中往種作）②做。（設(shè)酒殺雞作食）【古今異義】[鮮美]古：鮮艷美麗。今：食物味道好。［開朗］古：地方開闊，光線充足。今：樂觀，暢快，不陰郁低沉。[交通]古：交錯相通。今：各種運(yùn)輸郵電事業(yè)的總稱。[妻子]古：妻子兒女。今：男子的配偶。[絕境]古：與世隔絕的地方。今：沒有出路的境地。[無論]古：不要說，（更）不必說。今：連詞，表示條不同而結(jié)果相同。[如此]古：像這樣。今：這樣。[不足]古：不值得。今：不充足；不滿?！驹~類活用】[異]感到詫異。[窮]

5、盡，有走完或窮究根之意。[盡]完，中有消失之意?！就僮帧縖要]通“邀”，邀請?！境烧Z】[豁然開朗]形容由狹窄幽暗變得開闊明亮的樣子。也比喻對某個道理長期思索不解而后突然明白?；砣?，開闊敞亮的樣子。[無人問津]比喻無人探問價格或情況。津，渡口。[怡然自樂]形容高興而滿足的樣子。[世外桃]借指一種空想的脫離現(xiàn)實斗爭的美好世界。1理解探究（一）用原語句回答：1．描寫桃花林美麗景色的語句是：2．描寫桃花社會環(huán)境安定平和的語句是：3．描寫桃花人熱情好客的語句是：4．表現(xiàn)桃花中自然環(huán)境美好的句子：．表現(xiàn)人民生活恬適的句子：6．表明漁人總體感受的句子：7．

6、表明桃花中人桃花原因的句子：8．表明漁人背信棄義的句子：（二）用自己的話概括回答：1．第一段描寫桃花林又什么作用？2“豁然開朗”照應(yīng)前什么內(nèi)容？3為什么村人“見漁人，乃大驚”？4．“先世避秦時亂，率妻子邑人此絕境”表明先世生活年代的社會環(huán)境是怎樣的？桃花的自然環(huán)境、社會環(huán)境以及人民的生活狀況、精神狀態(tài)怎樣？①自然環(huán)境：美麗富饒；②社會環(huán)境：安定平和；③生活狀況：安居樂業(yè)；④精神狀態(tài)：自由快樂。6．“此人一一為具言所聞”，從中可推斷漁人向桃花中人說了什么？7．桃花中人“不復(fù)出焉”的原因是什么？8．作者筆下的桃花具有怎樣的特點(diǎn)？（作者追求的是怎樣的

7、生活？）9．作者為什么要虛構(gòu)一個與現(xiàn)實對立的美好世界？10．寫出的整體思路。1遷移拓展1．與“重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”意境相似的成語是什么？2．你怎樣看待陶淵明筆下的理想社會？3．漁人是個怎樣的人？寫漁人有怎樣的作用？4．針對第二段語句作簡要評注。本段駢散結(jié)合，朗朗上口，三字句和四字句連貫流暢，精煉有意境?！包S發(fā)垂髫”又運(yùn)用借代修辭，增強(qiáng)了語言表現(xiàn)力。．由“初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗”你能從中聯(lián)想到哪些人生道理或啟示？愛說1基礎(chǔ)知識說2學(xué)常識2言詞語常規(guī)詞語【蕃（fán）】多?！惊?dú)】僅?！臼ⅰ看笠?guī)模?！居琛课摇！救尽空慈尽！惧?/p>

8、洗滌。【清漣】水清而有微波，這里指清水?！狙棵利惗欢饲f?！局病苛ⅰ！疽C（xiè）玩】玩弄。褻，親近而不莊重?！局^】認(rèn)為?！倦[逸】隱居的人?！揪印?/p>