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《鄉(xiāng)下孩子MicrosoftWord文檔.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、《鄉(xiāng)下孩子》教案設(shè)計(jì)《鄉(xiāng)下孩子》教案設(shè)計(jì)教材分析： 本文是一首反映農(nóng)村孩子童年生活的歌。全詩(shī)共四個(gè)小節(jié)，第一小節(jié)寫(xiě)鄉(xiāng)下孩子幼小時(shí)生活在爸爸媽媽?xiě)驯Ю锷畹那榫?；第二小?jié)寫(xiě)鄉(xiāng)下孩子在田野里歡快游戲的情景；第三小節(jié)寫(xiě)勞動(dòng)給鄉(xiāng)下孩子帶來(lái)的樂(lè)趣。最后一小節(jié)是對(duì)鄉(xiāng)下孩子在農(nóng)村廣闊天地里幸福成長(zhǎng)的贊美。第二、三小節(jié)是課文的重點(diǎn)，理解上的難點(diǎn)是語(yǔ)意上的省略與跳躍。課文配有插圖，可以引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，展開(kāi)豐富想象，幫助他們突破難點(diǎn)，理解課文內(nèi)容?！ W(xué)情分析： 學(xué)生對(duì)詩(shī)歌很感興趣，在上課前已有不少同學(xué)能熟練朗讀這首詩(shī)歌。教學(xué)
2、時(shí)主要引導(dǎo)學(xué)生圖文結(jié)合，展開(kāi)想象，在朗讀、想象中體驗(yàn)鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活?！ 〗虒W(xué)要求： 1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2．學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的10個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)?！ ?．了解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的生活，培養(yǎng)熱愛(ài)農(nóng)村的思想感情?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 1．能正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文?！ ?．能正確、美觀地書(shū)寫(xiě)生字。 3．培養(yǎng)學(xué)生的想象能力?！ 〗虒W(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)： 第一課時(shí)
3、 教學(xué)目的： 1．能正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ?．引導(dǎo)學(xué)生觀察、啟發(fā)他們想象，來(lái)理解課文內(nèi)容?！ ?．了解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活，培養(yǎng)學(xué)生農(nóng)村的思想感情。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入（3—4） 1．出示課文錄像： 請(qǐng)小朋友看一段錄像，看誰(shuí)看得最仔細(xì)，最認(rèn)真！等會(huì)老師要請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)，你都看到了些什么？ ?。ǚ配浵?，學(xué)生欣賞）。 2．交流：（農(nóng)田、小河、五顏六色的野花、小朋友在采野花、喂豬、挖野菜） 說(shuō)得真好，說(shuō)明小朋友看得很細(xì)心，那么看了這段錄像，你們感覺(jué)怎么樣？（景色很美、小朋友很
4、開(kāi)心） 3．是呀，我們鄉(xiāng)下農(nóng)村的景色是那么美，小動(dòng)物是那么可愛(ài)，鄉(xiāng)下的孩子們生活更是多姿多彩，今天我們就一起來(lái)感受一下鄉(xiāng)下孩子的幸福生活（貼課題）——指名讀——齊讀 二、初讀（4） 1．請(qǐng)大家閉上眼睛聽(tīng)，邊聽(tīng)邊展開(kāi)想象的翅膀，等會(huì)把你的感受告訴老師?！ ?．播放配樂(lè)朗讀——生說(shuō)自己的感受?！ ?．打開(kāi)書(shū)自己大聲地讀讀課文，你特別喜歡的那個(gè)小節(jié)多讀幾遍?！ ≈该麑W(xué)生讀自己最喜歡的小節(jié)——生評(píng)價(jià)。 三、細(xì)讀 1．學(xué)習(xí)第一節(jié)：（10） ?。?）鄉(xiāng)下孩子在他們的爸爸媽媽眼里是什么樣的呢？ 誰(shuí)來(lái)讀第1小節(jié)？（出
5、示） 老師聽(tīng)出來(lái)了，真是個(gè)可愛(ài)的孩子?！ 。?）請(qǐng)大家自由讀讀第一小節(jié)，看哪個(gè)小朋友能最先完成這個(gè)填空： 示：鄉(xiāng)下孩子是_______________， 是_______________?！ ≈该卮稹R說(shuō)?！ 。?）小朋友，閉上眼睛（音樂(lè)起）此刻你就躺在媽媽的懷里，盡情享受著媽媽的慈愛(ài)，媽媽輕輕拍著你的背，給你講故事，你悄悄給媽媽講學(xué)校里發(fā)生的事情，給媽媽唱學(xué)過(guò)的歌兒…… （音樂(lè)停），小朋友，這時(shí)候你感覺(jué)怎么樣啊？（學(xué)生說(shuō)） 是呀，在媽媽的懷里，孩子多象一只歡快的小黃鸝呀！ （4）（音樂(lè)起）請(qǐng)小朋
6、友再閉上眼睛，想象一下，你趴在爸爸背上，爸爸帶你來(lái)到田野里逮螞蚱，捉蝴蝶，來(lái)到魚(yú)塘邊釣魚(yú)，你感覺(jué)怎樣？——學(xué)生說(shuō) 對(duì)呀，和爸爸在一起的時(shí)光是多么快樂(lè)呀，剛才老師還看到有的小朋友邊想邊露出了笑臉，多燦爛呀，真象那盛開(kāi)的野菊花，美極了！ （5）讓我們伴著音樂(lè)再次感受鄉(xiāng)下孩子們的生活是多么幸福（貼“幸?！保 闷饡?shū)讓我們一起來(lái)美美地讀讀第一小節(jié)?！ ?．學(xué)習(xí)第2、3節(jié)（15） ?。?）鄉(xiāng)下孩子的生活可有趣啦！請(qǐng)小朋友自由讀讀2、3小節(jié)，看看他們平時(shí)都做些什么？ ?。?）指名一對(duì)小伙伴讀（評(píng)價(jià)）——生回答，師相
7、機(jī)畫(huà)出?！ 。?）假如你是鄉(xiāng)下孩子，在這些事中你最喜歡做什么？為什么？ 你能把這句話讀好嗎？還有誰(shuí)也喜歡讀的，一起讀讀。 ?。?）小朋友，（師指圖）除了課文上的這些事，你還想做些什么呢？ ?。ú梢盎?、拾稻穗、割青草、逮螞蚱……） （5）采了野花，拾了稻穗、割了青草有什么用呢？你能照著課文里的樣子也來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？ 出示：采一束野花，____________________?！ ∈耙话训舅?，____________________。 割一籃青草，____________________?！ ∽綆字晃涷疲琠___
8、________________。 小朋友看著圖自己練練看，指名說(shuō)。 ?。?）剛才我們是一句一句說(shuō)的，現(xiàn)在你能連起來(lái)說(shuō)兩三句嗎？ 說(shuō)的真好，相信小朋友會(huì)把第2、3小節(jié)讀得更好，讓大家仿佛看到鄉(xiāng)下孩子們那有趣（貼）的生活——齊讀。 3．學(xué)習(xí)第四小節(jié)（3） ?。?）聽(tīng)了小朋友剛才的朗讀，老師真想馬上到田野里聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌唱，聞聞花草的芳香，做一回鄉(xiāng)下孩子，快樂(lè)地生活在大自
