中班社會(huì)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志教案反思.doc

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1、你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人對(duì)中班社會(huì)交通標(biāo)

2、志教學(xué)計(jì)劃的思考中班社會(huì)交通標(biāo)志的反映主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反映等內(nèi)容，了解和理解一些常見的交通標(biāo)志，了解這些標(biāo)志的含義，愿意遵守交通規(guī)則，并了解遵守交通規(guī)則的情況。生活帶來(lái)的便利適合幼稚園老師參加中班社交活動(dòng)班。過來(lái)看看交通標(biāo)志課程計(jì)劃?；顒?dòng)目標(biāo)：1.了解一些常見的交通標(biāo)志，并了解這些標(biāo)志的含義。2，愿意遵守交通規(guī)則，體驗(yàn)方便人們遵守交通規(guī)則的情況。3.培養(yǎng)孩子敏銳的觀察能力。4.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不要做“被禁止”的事情。5.探索并發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.交通標(biāo)志問卷（兒童填寫），小圈子工作人員2，課件：豬過馬路；看到駕駛汽車的標(biāo)志；活動(dòng)程序：首先，引入故事

3、場(chǎng)景，使孩子們知道徽標(biāo)的趣味性。1.老師：今天早上，路上發(fā)生了什么事。孩子們想知道嗎？（思考）然后讓我們看一下。你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈

4、深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自

5、己，她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人2，玩課件：小豬出去玩，獨(dú)自走到十字路口，紅燈亮，小豬前面沒有車，很快跑到了對(duì)面，結(jié)果被摩托車撞倒了。我只聽到幾聲喀噠聲，豬被摔在地上，頭上流了很多血。豬嚇壞了，我醒了。3.問題：孩子們，剛才發(fā)生了什么？仔豬有危險(xiǎn)嗎？過馬路該怎么辦？（孩子們可以自由討論：看紅綠燈，而不是紅燈）4.老師總結(jié)：過馬路時(shí)，要看好交通信號(hào)燈，紅燈，綠燈的標(biāo)志，要遵守交通規(guī)則，注意安全。二，交流與共享：1.老師：除了信號(hào)燈的標(biāo)志外，道路上還有許多交通標(biāo)志。最近，老師要求孩子們收集很多交通標(biāo)志。首先，請(qǐng)對(duì)方問一下您知道哪些交通標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志告

6、訴我們什么？2.兒童小組討論并交換他們自己的問卷，老師進(jìn)行參觀和指導(dǎo)。3.要求每個(gè)孩子介紹自己的問卷，老師將出示相應(yīng)的交通標(biāo)志。4.教師總結(jié)：生活中有很多交通標(biāo)志。它們都代表不同的含義并且具有不同的功能。有了這些標(biāo)志，我們道路上的交通將更加有序，便捷。三，游戲：小駕駛員1.老師：現(xiàn)在請(qǐng)孩子們回到小司機(jī)那里，看看誰(shuí)能最好地遵守道路交通規(guī)則，好嗎？看，這是什么標(biāo)志？（摩托車）讓我們拿起方向盤，開車，然后開始！（孩子們圍著一個(gè)小圈子，聽聽汽車音樂開始游戲）2，老師演示課件場(chǎng)景，孩子看到徽標(biāo)玩游戲你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄

7、你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己