大班安全認識交通標志教案反思.doc

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1、關于大班交通標志安全意識的思考大班安全意識交通標志課反思主要包括設計背景，活動目標，關鍵難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，了解一些常見交通標志，了解其所代表的意義，使標志簡單易行。分類，了解標識的作用和特點，適合幼兒園教師參加大班安全活動課，快來看交通標志課程計劃。設計背景大班的孩子越來越渴望獨立生活。他們開始嘗試獨自走在路上。因此，有必要讓孩子們了解交通規(guī)則的常識。對于農村兒童，安全教育尤為重要。這個班級的孩子仍然缺乏對交通安全的理解。因此，為了確保兒童的安全，我將加強對兒童安全教育的培訓。作為一名幼兒教師，我們有責任培養(yǎng)孩子的自我保護意識，讓孩子真正進入社會的大家庭?；顒幽繕?.

2、識別一些常用的交通標志，了解它們的含義并輕松對其進行分類。2.了解徽標的作用和特征。3.讓孩子們學會按照標志行事。4.讓孩子們了解基本的交通規(guī)則。5.加強幼兒的安全意識。主要困難要點：教育幼兒了解一些安全標志，掌握其意義，培養(yǎng)自我保護意識和能力。困難：引導兒童在日常生活中遵守交通規(guī)則，更好地處理緊急情況，并注意安全?；顒訙蕚?，教學活動課件，安全圖片。2.創(chuàng)建提前訪問公園的場景（例如道路，十字路口和各種圖片）。3，萬寶盒兩個，少數兒童小標牌，紙筆等用于兒童設計標識的材料。4，小熊傀儡?；顒映绦蚴紫?，故事是導入的：老師：孩子，今天早上，我們班上來了一個孩子，請我們幫助他。究竟是誰？它遇到了什么

3、困難？我們來看看吧！（老師展示木偶戲場景）師：幾天前，貝貝貝買了一輛車。這不是今天早上開車到我們的沙湖。但是當我進入這個城市時，它發(fā)現(xiàn)路上有很多我們不知道的地方。標志，這些標志從未見過，不知道它意味著什么，所以它不敢開車進城，不得不問我們的孩子！二，識別交通標志（播放課件，引起幼兒興趣）老師：嘿！熊貝貝畫了這些交通標志，讓我們來看看他們的意思！課件顯示各種交通標志的圖片，孩子們可以自由表達他們的意見并試圖說明這些標志是什么，這意味著他們的意思）老師：剛才孩子們已經說出了這些標志的含義。這樣對嗎？鐘老師來告訴你?。ɡ蠋熢敿毥忉屃嗣總€交通標志的名稱和含義）游戲-我的意思是你說:(教師可以指出徽標

4、圖片，讓孩子說出徽標的名稱和含義，這樣孩子就可以鞏固審查）三，交通標志的作用老師：現(xiàn)在我們都知道許多交通工具的意義。孩子們，你想象一下，如果我們的生活中沒有這些交通標志，它會是什么樣子？（兒童的自由想象力回答）教師摘要：交通標志在我們的生活中發(fā)揮著重要作用。如果沒有交通標志，道路上的汽車將可以自由移動。沒有規(guī)則也沒有謙卑。很容易造成車禍。如果沒有交通標志，人們將不知道停車場是什么，然后車將隨意停放，這將對我們的行走和生活產生重大影響。如果沒有交通工具，上班途中會出現(xiàn)混亂，影響人們的工作等等，所以我們可以看到交通標志是社會生活環(huán)境中不可或缺的標志;它們是不可或缺的，我們都應該認真貫徹這些交通標

5、志所表達的意義，成為一名出色的小交通士兵。第四，使用游戲和情景表演活動來鞏固兒童對徽標的理解。（1）玩游戲《山洞掏寶》。老師事先將一些安全標志牌分成兩個盒子，然后將孩子分成兩組，讓兩組孩子互相接觸，然后告訴標志的名稱，遇到這樣的時候該怎么辦？標志。（2）場景表現(xiàn)《逛公園》在參觀公園的活動中，幼兒將相應的標志放在公路上看到的道路，十字路口和各種圖片上。在上述活動中表現(xiàn)突出的孩子們得到及時的贊揚和鼓勵，并頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”獎章。五，活動延期老師：今天我們遇到了許多跡象，知道各種跡象表明什么以及當我們看到它們時該怎么做。但幼兒園還有很多孩子不知道如何注意安全。請問“小設計師”幫助幼兒園設計一些標志

6、并張貼，以提醒大家注意安全。教學反思該小組活動側重于“觀察交通規(guī)則”，并使用“了解交通標志”作為切入點，通過“學習標志”，“觀察交通”和“體驗生活”提高兒童在道路上獨立行走的安全意識。學會保護自己。在游戲，場景表演活動中，為了鞏固孩子們對徽標部分的理解，我有點過于簡單的引導，那么在這堂課上，我會單獨上課，讓孩子們玩更多的游戲，充分鍛煉，告訴他們交通標志它在我們的生活中起著重要作用。如果沒有交通標志，道路上的汽車將是任意混亂的。沒有規(guī)則和謙遜，很容易引發(fā)車禍。如果沒有交通標志，人們什么都不知道。這是一個停車場，車輛將隨意停放，這將對我們的步行和生活產生重大影響。如果沒有交通標志，上班途中會出現(xiàn)

7、混亂，影響人們的工作等等，所以我們可以看到交通標志是社會生活環(huán)境中不可或缺的標志;我們都應該認真落實這些交通標志所表達的意義，成為一名出色的小交通士兵。