幼兒園中班教案《雙腳連續(xù)向側(cè)跳》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃《雙腳連續(xù)向側(cè)跳》帶反思中班教學(xué)計(jì)劃《雙腳連續(xù)向側(cè)跳》包括對適用于中班的健康主題教學(xué)活動的反思，使孩子們對玩自制運(yùn)動器材，復(fù)習(xí)雙腳不斷向前跳躍，學(xué)習(xí)雙腳向側(cè)面運(yùn)動以及對雙腳的運(yùn)動感興趣；促進(jìn)友好合作。好的質(zhì)量，來看看幼兒園中班01003010，對教學(xué)計(jì)劃的思考?；顒幽繕?biāo)：1.檢查腳并連續(xù)向前跳躍，以了解兩只腳連續(xù)向側(cè)面跳躍的動作。2.訓(xùn)練幼兒玩自制運(yùn)動器材。3.培養(yǎng)兒童友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。4.了解多少運(yùn)動對身體有益。5.體驗(yàn)游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1.自制紙盤的數(shù)量與兒童相等。2.四個(gè)紅旗。活動程序：一，開始部分1.孩子們，我們手里拿著什么？（指導(dǎo)兒童命名健身器材）這不是普通的

2、紙盤，而是神奇的魔術(shù)盤。這是我們鍛煉的好朋友。今天，我們將對其進(jìn)行很好的探索。（帶孩子參加活動場地）二，基礎(chǔ)部分1.孩子們，您能想到玩紙盤的方法嗎？看到誰是最高的不止一種方法。2.年幼的孩子可以自由玩耍紙盤，重點(diǎn)放在引導(dǎo)孩子的腳向側(cè)面跳躍。3.孩子們，除了不斷向前跳紙盒外，我們還能跳嗎？（讓幼兒猜測如何使用紙盒）順便說一下，有很多跳躍的方法。今天，老師將教給您一種新技能-腳向側(cè)面跳躍。（說出活動的名稱）4.老師解釋了示范行動。兒童，我們將學(xué)習(xí)這項(xiàng)新技能，將雙手放在腰部，雙腿彎曲，側(cè)向靠在紙盤上，跳躍時(shí)應(yīng)注意雙腳。5.兒童可以自由練習(xí)，老師可以游覽。6.游戲：贏得紅旗。孩子們，現(xiàn)在我們將使用新技

3、能來玩紅旗游戲。老師講解游戲方法和規(guī)則。孩子們分為四列，站在同一條跳線上。從起點(diǎn)到終點(diǎn)，觸摸紅色標(biāo)記，然后跳回。在第二個(gè)孩子高五歲之后，孩子們可以玩游戲并按順序進(jìn)行。哪一組孩子是最后一個(gè)。獲得紅旗作為獲勝者。三，結(jié)束部分老師總結(jié)了這些評論，并對有能力，嘗試并積極參加活動的孩子們表示贊賞。活動反思：這項(xiàng)活動的設(shè)計(jì)主要是為了鍛煉兒童動作的敏感性，團(tuán)結(jié)合作的精神。在活動中，我解釋了腳不斷向側(cè)面跳動的要求，并向孩子們演示，讓孩子們自由練習(xí)一會兒。在這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)有些孩子不太靈活地跳過托盤。而且動作也不是很協(xié)調(diào)。練習(xí)后，我讓他們玩贏得紅旗比賽的游戲。孩子們非?；钴S，可以和其他同伴一起工作?；顒邮褂變?/p>

4、得以鍛煉，并讓他們知道必須團(tuán)結(jié)才能贏。當(dāng)然，在活動中的缺點(diǎn)，我會努力改善，并努力為幼兒帶來更多的收益。小柯克：跳躍意味著水平距離發(fā)生變化。