幼兒園中班教案《草繩繞繞》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃《草繩繞繞》帶反思中班教學(xué)計(jì)劃《草繩繞繞》包含對(duì)適用于中班的藝術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)的反思。讓孩子學(xué)習(xí)糾結(jié)的技巧，并在“秸稈草變種”的基礎(chǔ)上體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)知道秸稈繩是用稻草，草做成的。草繩也可以變化，從而培養(yǎng)了孩子操作手的能力-并可以根據(jù)觀察到的現(xiàn)象在同伴之間大膽地交流?？靵?lái)看看幼兒園中的思考《草繩繞繞》。活動(dòng)目標(biāo)1.知道吸管繩是用稻草制成的，并且吸管繩也可以更換。2.在“大米變革”的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)糾纏技巧，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。3.根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，培養(yǎng)兒童的動(dòng)手能力和在同齡人之間大膽交流的能力。4.鼓勵(lì)幼兒參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)資源：1

2、.孩子們把一些稻草和稻草帶到花園里。還有一些草繩被纏繞成繩子。2.老師必須事先綁好燈籠，雨傘和花環(huán)的框架。年幼的孩子學(xué)會(huì)了打結(jié)。3.一個(gè)好的燈籠，雨傘，花環(huán)，魔術(shù)棒實(shí)例和燈籠流程圖。4.彩色紙，皺紋紙，橡皮泥等?；顒?dòng)程序：1.介紹引起對(duì)幼兒興趣的活動(dòng)。攤開(kāi)幼兒的稻草和稻草繩。孩子們，您認(rèn)為老師今天帶給您什么？誰(shuí)可以命名？（評(píng)估：將問(wèn)題直接呈現(xiàn)給受試者，將問(wèn)題直接拋給孩子，并動(dòng)員孩子的興趣，引起孩子的注意。）2.比較稻草和稻草之間的區(qū)別。（1）秸稈和秸稈一樣嗎？那么誰(shuí)說(shuō)他們不同呢？（形狀，特征，感覺(jué)）孩子回答后，老師得出結(jié)論：吸管一個(gè)接一個(gè)，感覺(jué)有點(diǎn)平，有點(diǎn)光滑，吸

3、管有點(diǎn)厚，有圖案，感覺(jué)很粗糙（2）你知道稻草是稻草嗎？（兒童可以自由回答）（3）老師演示了側(cè)面摘要：要找到吸管，首先要找到兩個(gè)吸管，一只手，一只手用拇指，然后交兩根吸管結(jié)交朋友，將它們打開(kāi)，然后再轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)?？吹揭桓静菘煲猛炅?，再拿一根稻草，將其放在兩個(gè)稻草之間，將其翻開(kāi)，然后它會(huì)一直纏著，長(zhǎng)的稻草繩就可以完成了。（老師示范）（評(píng)估：通過(guò)仔細(xì)觀察和積累生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒可以了解稻草和稻草繩之間的區(qū)別，將科學(xué)活動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并提高兒童的探索知識(shí)和理解知識(shí)的能力。）3，觀察實(shí)例，探索和學(xué)習(xí)技巧（1）長(zhǎng)草繩有什么用？（2）老師的手是一個(gè)巧合（顯示燈籠，花環(huán)，雨

4、傘，魔術(shù)棒）。您認(rèn)為老師用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的草繩做了什么？您最喜歡哪一個(gè)？您可以站在自己喜歡的事物前面，然后仔細(xì)看看它們的制作方法？（兒童觀看）（評(píng)價(jià)：幼兒不但要看問(wèn)題，還要時(shí)時(shí)交流，反映出孩子的主觀性和積極性，為以后的生產(chǎn)活動(dòng)打下了基礎(chǔ)）（3）問(wèn)題：您最喜歡什么？用什么方法制作的？幼兒1：魔術(shù)棒用于幫助母親包裹紗線(xiàn)。繩子纏繞在小棍子上，然后緩慢地纏繞在小棍子上。幼兒2：燈籠纏繞在電線(xiàn)上。幼兒3：雨傘也纏繞在金屬絲上。（評(píng)估：教師讓幼兒自由地表達(dá)自己的想法，而在同齡人的啟發(fā)下，幼兒繼續(xù)擴(kuò)大他們的經(jīng)驗(yàn)，并為大膽探索幼兒創(chuàng)造機(jī)會(huì)。）老師總結(jié)：燈籠和松散的東西將繩子纏繞在電線(xiàn)上

5、。它是如何包裹的？讓我們看看它周?chē)牟襟E，您會(huì)知道的。（顯示流程圖）這是第一步。你知道那是什么意思嗎（打個(gè)結(jié)）第二步告訴我們要走，怎么走？老師結(jié)合了孩子們的歌曲?！靶〉睦K索組將它握在手中，鉆成一個(gè)圈，將其拉出并向前走，一直走著，沒(méi)有停下來(lái)?！痹诮忉屖痉稌r(shí)，到處纏繞，燈籠周?chē)鞘裁吹胤?？（如何引?dǎo)幼兒看第三步）怎么辦？（打個(gè)結(jié)）誰(shuí)能理解第四步？（從另一端開(kāi)始打結(jié)）。步驟5：包好整個(gè)燈籠，并用羊毛裝飾。制作雨傘的方法是相同的，只是它的長(zhǎng)度與從雨傘頂部開(kāi)始的時(shí)間相同。（評(píng)估：使用流程圖，給孩子一個(gè)視覺(jué)沖擊，給孩子的答案一個(gè)副作用，幫助孩子更好地積累經(jīng)驗(yàn)。孩子的歌聲及時(shí)而

6、適當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)，并且綁架的方法是擬人化的?？梢暬秃?jiǎn)化的方法使孩子更容易掌握整個(gè)技能4，育兒，老師指導(dǎo)您要四處走動(dòng)嗎？現(xiàn)在，您可以選擇要執(zhí)行的操作！5，總結(jié)，評(píng)論你要怎么辦你長(zhǎng)得漂亮嗎6，裝修“桃花村”讓我們用這些燈籠，花環(huán)，雨傘，魔術(shù)棒來(lái)打扮“桃花村”，并使我們的“桃花村”更加美麗?。ㄔu(píng)估：將課程與環(huán)境有機(jī)地結(jié)合在一起，使孩子們可以增加美感，讓環(huán)境反映孩子們活動(dòng)的軌跡，并讓孩子們感到成功的喜悅。）活動(dòng)反思:這項(xiàng)活動(dòng)接近幼兒的生活，有利于促進(jìn)和擴(kuò)大兒童的經(jīng)驗(yàn)。從一開(kāi)始，我們將從兒童現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，探索可以促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)的教育興趣點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)。整個(gè)活

7、動(dòng)是漸進(jìn)的，讓孩子們?cè)诮斩捝嫌幸欢ǖ恼J(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，然后探索并嘗試使秸稈成為秸稈，最后用秸稈繩進(jìn)行生產(chǎn)，老師可以準(zhǔn)確地把“球”扔出去。幼兒一次又一次地抓住幼兒的興趣點(diǎn)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望，并使目標(biāo)任務(wù)更好地在幼兒的積極對(duì)話(huà)，觀察，討論和操作中發(fā)揮作用。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒在相對(duì)放松和自由的氛圍中，心情相對(duì)較高，大膽運(yùn)用纏繞等技巧制作燈籠，傘，花環(huán)，還可以使用各種裝飾輔助材料，并培養(yǎng)出一定的審美意識(shí)。在打扮“桃花村”的過(guò)程中，我也感受到了成功的喜悅，并且活動(dòng)以完美的結(jié)局為標(biāo)志，使活動(dòng)真正地源于生活，重生。小百科全書(shū)：稻草繩，也稱(chēng)為稻草繩，是通過(guò)特殊的稻草繩機(jī)將稻草作為原料制成

8、的草制品。