幼兒園小班音樂(lè)教案《小魚(yú)游》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園小班音樂(lè)課《小魚(yú)游》帶反思小班音樂(lè)課《小魚(yú)游》包含對(duì)小班音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)的反思，以便孩子們?cè)敢饴?tīng)音樂(lè)或唱歌唱歌使小魚(yú)游泳，學(xué)習(xí)小步伐，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)用自然聲音唱歌，并采用簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作，按照規(guī)則進(jìn)行初次嘗試，在老師與老師分開(kāi)的身體接觸過(guò)程中，以增強(qiáng)老師和學(xué)生的情感，快來(lái)看看幼兒園小班音樂(lè)《小魚(yú)游》進(jìn)行反思性教學(xué)計(jì)劃?；顒?dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自然聲音唱歌并通過(guò)簡(jiǎn)單的動(dòng)作模仿它們。2.我愿意聽(tīng)音樂(lè)或唱歌唱歌做小魚(yú)游泳和學(xué)習(xí)小步驟。3.根據(jù)規(guī)則進(jìn)行比賽的最初嘗試是在師生之間物理接觸的過(guò)程中增強(qiáng)師生的情感。4.我愿意參加唱歌活動(dòng)，并與老師和同伴一起體驗(yàn)唱歌的樂(lè)趣。5

2、.嘗試模仿歌詞，并樂(lè)于談?wù)摳枨暮x?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1一條小魚(yú)在水中游泳的照片。有幾種不同姿勢(shì)的魚(yú)，它們向不同的方向游泳。2幼兒觀察并模仿小魚(yú)游泳的樣子。活動(dòng)程序；一。（1）展示圖片以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)小魚(yú)游的興趣。1.老師：看！誰(shuí)會(huì)來(lái)。2，老師指導(dǎo)孩子們拍拍手歡迎小魚(yú)，向小魚(yú)問(wèn)好（2）。兒童和音樂(lè)，學(xué)習(xí)唱歌《小魚(yú)游》1.老師示范唱歌。2老師在操作魚(yú)時(shí)說(shuō)出歌詞。3個(gè)孩子看到小魚(yú)秀熟悉的歌詞。4位老師播放歌曲，讓孩子熟悉旋律（小魚(yú)不要?jiǎng)樱├蠋煟盒◆~(yú)游得很累，讓魚(yú)休息吧。老師將剛游泳的小魚(yú)的動(dòng)作編成一首歌，然后您隨小魚(yú)一起聽(tīng)了。5位老師演奏歌曲《小魚(yú)游》，讓孩子們以節(jié)奏拍手，熟悉

3、旋律。6個(gè)孩子看著小魚(yú)表演，與老師的旋律一起唱歌2-3次。大聲唱歌（3）老師指導(dǎo)孩子創(chuàng)造一條小魚(yú)游。1.老師：魚(yú)是怎么游泳的？誰(shuí)使用動(dòng)作來(lái)做一個(gè)？2.孩子動(dòng)員并觀察所積累的經(jīng)驗(yàn)，嘗試用動(dòng)作來(lái)表達(dá)小魚(yú)游動(dòng)，老師注意幼兒的反饋，并指導(dǎo)所有孩子進(jìn)行關(guān)鍵的模仿學(xué)習(xí)。（1）引導(dǎo)孩子在身體的不同部位擺動(dòng)小魚(yú)。（2），帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)手的動(dòng)作，孩子們和老師一起唱01003010的動(dòng)作。（3）引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)采取小步驟。（4），孩子在行進(jìn)過(guò)程中嘗試做小魚(yú)游泳動(dòng)作，老師指導(dǎo)孩子注意觀察腳的運(yùn)動(dòng)，并強(qiáng)調(diào)小魚(yú)游泳的輕快。二。孩子們玩“小魚(yú)游”游戲。1老師：魚(yú)寶寶今天想和媽媽做什么？聽(tīng)我媽媽唱歌

4、。2老師完成歌曲并引導(dǎo)孩子注意最后一句話。我們是快樂(lè)的朋友。3老師問(wèn)一些問(wèn)題，以幫助孩子理解游戲玩法。（1）老師：唱歌說(shuō)我們是快樂(lè)的朋友，我們必須找到我們的好朋友。（2）老師是魚(yú)的母親。其他孩子唱歌，結(jié)交朋友，點(diǎn)頭，搖尾巴，互相打招呼，并鼓勵(lì)孩子與其他孩子保持親密關(guān)系。（3）幼兒繼續(xù)玩耍。三?；顒?dòng)擴(kuò)展老師帶領(lǐng)孩子們唱歌和玩游戲，并走出教室去尋找班上其他的孩子作為他們的好朋友。反思性分析：今年，我第一次參加了一堂小課，而且還第一次參加了一堂小課的音樂(lè)課。在通常進(jìn)行的傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，我們的老師經(jīng)常一遍又一遍地唱歌，要求孩子們一遍又一遍地跟隨他們。我們說(shuō)的越輕便，我們

5、說(shuō)的越多：“多唱一點(diǎn)！但這通常沒(méi)有效果。這個(gè)孩子特別無(wú)聊。從《小魚(yú)游》頒布以來(lái)，我一直遵循《指南》的精神，關(guān)注兒童的興趣，根據(jù)兒童的學(xué)習(xí)興趣設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，并通過(guò)游戲形式展示這種音樂(lè)活動(dòng)。果然，興趣特別高，他還與旁邊的孩子們互動(dòng)，點(diǎn)點(diǎn)頭，搖著尾巴。演奏非常好，學(xué)習(xí)這首好歌也很容易。下課后，有些孩子說(shuō)老師去外面學(xué)淋浴，唱了歌就出去了。全班特別有效。小百科全書(shū)：魚(yú)在人類(lèi)的陪伴下走過(guò)了5000多年的歷史，并與人類(lèi)形成了不解之緣。它已經(jīng)成為人類(lèi)日常生活中極其重要的食物和觀賞寵物，但是什么動(dòng)物是“魚(yú)”，魚(yú)如何定義它的定義卻知之甚少。隨著科學(xué)的發(fā)展，人們對(duì)魚(yú)的定義也發(fā)生了很大變化

6、。